【单选题】【消耗次数:1】
如果矩形底面基础的尺寸为,在进行地基承载力特征值修正时,公式中应取()
3m
4m
6m
8m
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【多选题】 修正后的地基承载力特征值是指经过( )的地基承载力特征值。
①  基础宽度修正
②  基础埋深修正
③  持力层修正
④  抗剪强度修正
【多选题】 按《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011),在对地基承载力特征值进行修正时,下列说法正确的有()。
①  A.基宽小于3m按3m取值,大于6m按6m取值
②  B.填土在上部结构施工后完成时,基础埋置深度应从填土地面标高算起
③  C.由深层平板载荷试验确定的地基承载力特征值,不需进行深度修正
④  D.对于地下室,如采用箱形基础时,基础埋置深度自室内标高算起
【单选题】 按地基承载力确定基础底面积时,作用效应和地基承载力应分别如何取值?()
①  作用效应标准组合地基承载力特征值
②  作用效应基本组合地基承载力标准值
③  作用效应基本组合地基承载力特征值
④  作用效应准永久组合地基承载力标准值
【单选题】 确定地基承载力特征值时,当基础宽度大于( )或基础埋深大于( )时,需对其进行深度或宽度的修正。
①  2m、1m
②  3m、0.5m
③  2m、2m
④  1m、2m
【单选题】 硬塑红黏土的地基承载力特征值是()
①  220KPa
②  180KPa
③  120KPa
④  400KPa
【单选题】 ( )不能提高地基承载力。
①  加大基础埋深
②  增加基础宽度
③  降低地下水位
④  增加基础刚度
【单选题】 在影响地基承载力因素中,下列说法中( )是错误的。
①  土的内摩擦角φ越大,极限承载力越大
②  土的内聚力c越大,极限承载力越大
③  土的密实度越大,极限承载力越大
④  地基承载力仅与地基土的性质有关,与基础尺寸无关
【多选题】 按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时,指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①  土的类别;
②  土的重度;
③  土的孔隙比;
④  土的液性指数;
【判断题】 扩大基础是将上部荷载通过基础分散至基础底面,使之满足地基承载力和变形的要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
①  16.19kN/m2
②  54.76kN/m2
③  32.38kN/m2
④  63.26kN/m2
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【判断题】 儿童的记忆以再认记忆为主。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。
①  正确
②  错误
【判断题】 定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
①  正确
②  错误
【判断题】 研究表明,出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿在参观动物园后,要孩子马上说出看见什么,他们往往说不出多少,第二天却能说出来很多,这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。
①  正确
②  错误
【判断题】 处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开,他们是边做边想的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 学前儿童感知觉的发展大致经历了几个阶段?
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 ( )就是已获得的知识经验在头脑中储存和巩固的过程。
①  保持
②  遗忘
③  识记
④  再认
【单选题】 美国心理学家吉布森用一张表面是钢化玻璃板的大桌子,中间放一个隔板,在隔板的一侧玻璃板下面贴放一块格子布(“浅滩”),在隔板的另一侧,格子布放在地上(“悬崖”)。婴儿被放在中央的隔板上,他们的母亲分别从“悬崖”的两侧召唤婴儿,引诱他们爬过两侧的玻璃板,7个月的婴儿在面对“悬崖”时都会心跳加快,说明他们已经有了( )知觉。
①  时间知觉
②  空间知觉
③  形状知觉
④  深度知觉