【单选题】【消耗次数:1】
角焊缝的构造中,限制最大焊脚尺寸是因为。
避免焊接输入能量过小
避免沿焊缝长度方向受力不均匀
避免应力传递的过分弯折
避免“过热”,减小焊接残余应力和残余变形
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【多选题】 为减少焊接结构的应力和变形,焊缝布置应:()
①  尽量对称
②  尽量减少焊缝长度和焊缝截面
③  避开应力较大部位
④  避开应力集中部位
【单选题】 焊接残余应力对构件的无影响。
①  变形
②  静力强度
③  疲劳强度
④  整体稳定
【单选题】 产生焊接残余应力的主要因素之一是()。
①  钢材的弹性模量太高
②  焊接时热量分布不均
③  钢材的塑性太低
④  焊缝的厚度太小
【判断题】 罐壁焊接工艺焊接工艺原则:先焊纵向焊缝,后焊环向焊缝
①  正确
②  错误
【多选题】 钢结构焊接连接的缺点是残余应力大且不易控制,焊接变形大,对材质要求高,()。
①  焊接环境要求高
②  成形焊接程序严格
③  对人员要求严
④  质量检验工作量大
⑤  焊接时间长
【判断题】 焊件上的残余应力都是压应力。
①  正确
②  错误
【单选题】 角钢和钢板间用侧焊搭接连接,当角钢肢背与肢尖焊缝的焊脚尺寸和焊缝的长度都等同时,()。
①  角钢肢背的侧焊缝与角钢肢尖的侧焊缝受力相等
②  角钢肢尖侧焊缝受力大于角钢肢背的侧焊缝
③  角钢肢背的侧焊缝受力大于角钢肢尖的侧焊缝
④  由于角钢肢背和肢尖的侧焊缝受力不相等,因而连接受有弯矩的作用
【单选题】 下列不属于角焊缝按受力与焊缝方向分的为()。
①  直角焊缝
②  侧缝
③  端峰
④  斜缝
【判断题】 为了避免因不均匀沉降造成的相互影响,沉降缝的基础应断开。()
①  正确
②  错误
【判断题】 为了避免因不均匀沉降造成的相互影响,沉降缝的基础应断开。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 直觉思维是创造性思维的基础,这是哪位科学家的观点(  ).
①  爱因斯坦
②  牛顿
③  诺依曼
④  阿基米德
【单选题】 哪位数学家提出:“学习前人的经验,并不是说要拘泥于前人的经验,我们可以也应当怀疑与批评前人的成果。但怀疑和批评必须从事实出发。”(  ).
①  陈景润
②  华罗庚
③  钱学森
④  陈省身
【单选题】 思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志,以下哪项不属于数学的思维品质(  ).
①  思维的深刻性
②  思维的灵活性
③  思维的批判性
④  思维的抽象性
【判断题】 数学直觉思维是人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学作为一个知识体系来说,是从一组尽可能少的概念和命题出发,运用推理这一工具推得的一系列命题所组成.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学推理的对象是表示数量关系和空间形式的数学符号,数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统本身和有关的数学系统.
①  正确
②  错误
【判断题】 能力是保证人们成功地进行实际活动的较稳固的心理特征的综合.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 “创造性再也不必假设为仅限于少数天才,它潜在的分布于整个人口之间”是哪位心理学家的观点(  ).
①  艾宾浩斯
②  吉尔福特
③  鲁克
④  杜威
【单选题】 关于数学直觉思维的定义,正确的是(  ).
①  人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②  人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③  人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④  人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态