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【单选题】【消耗次数:1】
当基坑的土是细砂或粉砂时,宜选用的降水方法是()。
①
四周设排水沟与集水井
②
用抽水泵从基坑内直接抽水
③
同时采用方法A与B
④
轻型井点降水
参考答案:
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相关题目
【单选题】
当基坑的土是细砂或粉砂时,宜选用的降水方法是()。(第二章知识点7集水坑降水)
①
四周设排水沟与集水井
②
用抽水泵从基坑内直接抽水
③
同时采用方法A与B
④
轻型井点降水
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【单选题】
基坑(槽)四周排水沟及集水井应设置在( )。
①
基础范围以外
②
堆放土以外
③
围墙以外
④
基础范围以内
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【单选题】
基坑(槽)四周排水沟及集水井应设置在( )
①
基础范围以外
②
堆放土以外
③
围墙以外
④
基础范围以内
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【判断题】
集水井降水是在基坑或沟槽开挖时,在坑底设置集水井,并沿坑底的周围或中央开挖排水沟,使水在重力作用下流入集水井内,然后用水泵抽出坑外。
①
正确
②
错误
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【判断题】
集水井降水适合降水深度较大,止水措施有限或土层为细砂,粉砂或软土场地。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当土层渗透系数<0.1m/d时,井点降水方法宜选用:( )
①
单层轻型井点
②
多层轻型井点
③
喷射井点
④
电渗井点
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【判断题】
当土层渗透系数为0.5~50m/d,降低水位深度为6~12m时,井点降水方法宜选用多层轻型井点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
井点降水系统计算时引入假想半径的条件是基坑长宽比()。
①
不大于5
②
不小于5
③
不大于6
④
小于8
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【单选题】
某工程基坑底标高-12.00m,地下水位-2.00m,基坑底面积2000㎡,需采用并点降水。较经济合理的方法是(??)
①
轻型井点降水
②
喷射井点降水
③
管井井点降水
④
深井井点降水
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【判断题】
当土层渗透系数为20~200m/d,降低水位深度为3~5m时,井点降水方法宜选用喷射井点。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
相同要素说的提出者是( )
①
桑代克
②
贾德
③
班杜拉
④
杜威
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【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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【单选题】
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
①
原型定向
②
原型模型
③
原型操作
④
原型内化
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