【单选题】【消耗次数:1】
()是由左向右投射所得的视图,它反映形体的上下和前后方位,即左视方向。
俯视图
主视图
左视图
仰视图
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相关题目
【单选题】 俯视图是由上向下投射所得的视图,它反映形体的前后和左右方位,即()方向。
①  主视
②  左视
③  后视
④  俯视
【单选题】 主视图是由前向后投射所得的视图,它反映形体的()方位,即主视方向。
①  前后和左右
②  上下和前后
③  侧后和侧上
④  上下和左右
【单选题】 三视图的投影规律是:主视图与俯视图长对正;主视图与左视图(),俯视图与左视图宽相等。
①  高交错
②  高平齐
③  高错落
④  高相连
【多选题】 已知主视图和俯视图,其正确的左视图是()。
【多选题】 物体的视图有基本视图与辅助视图,基本视图除主视图、俯视图、左视图外还包括
①  右视图
②  向视图
③  仰视图
④  后视图
【简答题】 主视图与左视图共同反映物体的 [填空]位置关系;主视图与俯视图共同反映物体的[填空]位置关系;左视图与俯视图共同反映物体的 [填空]位置关系。
【简答题】 主视图与左视图共同反映物体的 [填空]位置关系;主视图与俯视图共同反映物体的[填空]位置关系;左视图与俯视图共同反映物体的 [填空]位置关系。
【单选题】 主视图与俯视图( )。
①  长对正
②  高平齐
③  宽相等
【单选题】 主视图与左视图( )。
①  长对正
②  高平齐
③  宽相等
【单选题】 一个平面图形,只能反映物体在某一方向的形状。要反映物体整体的形状,要通过多个平面图形来表达,这些平面图形分别为物体的主视图、俯视图、左视图等。主视图、俯视图和左视图称为三视图。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 行为目标的特点有客观性和( )
①  主体性
②  可操作性
③  主观性
④  综合性
【单选题】 行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①  精确性
②  具体性
③  可操作性
④  系统性
【单选题】 行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①  精确性
②  系统性
③  可操作性
④  综合性
【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①  表现性目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  操作性目标
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【单选题】 以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①  知识的传授
②  技能的传授
③  行为习惯的训练
④  兴趣的培养
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性