【单选题】【消耗次数:1】
右两段()。
最大剪应力τmax不同,单位长度扭转角θ相同
最大剪应力τmax相同,单位长度扭转角θ不同
τmax和θ都不同
τmax和θ都相同
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【单选题】 直径为D的实心圆轴,两端受扭转力矩作用,轴内最大剪应力为τ,若轴的直径改为D/2,则轴内的最大剪应力变为()。
① 
② 
③ 
④  16τ
【单选题】 一圆轴用碳钢制作,校核其扭转刚度时,发现单位长度扭转角超过了许用值为保证此轴的扭转刚度,采用哪种措施最有效( )。
①  改用合金钢材料
②  增加表面光洁度
③  增加轴的直径
④  减小轴的长度
【单选题】 长为l、直径为d的两根由不同材料制成的圆轴,在其两端作用相同的扭转力偶矩M,以下结论中正确的是( )。
①  最大切应力相同,两端相对扭转角相同
②  最大切应力相同,两端相对扭转角不同
③  最大切应力不同,两端相对扭转角相同
④  最大切应力不同,两端相对扭转角不同
【单选题】 两端受扭矩作用。直径为D时,轴内的最大剪应力为τ。若轴的直径改为D/2,其它条件不变,则轴内的最大剪应力为()
① 
②  τ/8
③  16τ
④  τ/16
【单选题】 在纯剪应力状态中,任意两相互垂直截面上的剪应力,必定是()
①  均为正值
②  均为负值
③  一正一负
④  均为零
【单选题】 矩形截面杆受扭时,横截面上的最大剪应力发生在()
①  长边中点
②  短边中点
③  角点
④  形心
【单选题】 沿岩石已有的破裂面而剪切滑动时的最大剪应力,称为( )。
①  抗剪强度
②  抗切强度
③  抗拉强度
④  抗剪断强度
【判断题】 当截面上最大剪应力或最大主拉应力达到混凝土抗拉强度时,结构达到混凝土即将出现裂缝极限状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 在图4四个剪应力中,剪应力符号位负的是()
①  A
②  B
③  C
④  D
【判断题】 执行命令“?Max(1,-9)”,将输出-9
①  正确
②  错误
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【单选题】 听说游戏的基本步骤是( )。
①  教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情景——幼儿自主游戏
②  创设游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
③  创设游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
④  教师引导游戏——创设游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
【单选题】 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品理解体验作品迁移作品经验和( )四个层次。
①  用自己的言语概括作品的内容
②  学习作品中的优美词句
③  创造性想象和语言表述
④  分析作品内涵
【单选题】 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为(  )。
①  专门的语言教育活动
②  渗透的语言教育活动
③  专门的与渗透的语言教育活动相结合
④  游戏活动
【单选题】 用口头语言把人物的经历行为或事情发生发展变化讲述出来,就是( )。
①  描述性讲述
②  叙事性讲述
③  议论性讲述
④  情景表演讲述
【判断题】 语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官所发出的声音。
①  正确
②  错误
【判断题】 组合关系是符号与符号组合起来的关系,就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从( )等方面进行考察。
①  语言操作能力
②  交往外在环境感知能力
③  心理预备能力
④  与之交际者的语言能力
【单选题】 人类语言的两大反映形式是( )。
①  内部语言和口头语言
②  书面语言和口头语言
③  肢体语言和口头语言
④  外部语言和书面语言
【单选题】 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
①  社会知识认知知识和语言知识
②  社会知识学科知识和语言知识
③  社会知识认知知识和学科知识
④  学科知识认知知识和语言知识
【多选题】 从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为( )。
①  语音知觉
②  音位知觉
③  语感知觉
④  语意知觉