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吊装屋架时,吊索与水平面夹角不宜小于()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
30°
40°
45°
60°
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【单选题】 作业的情况下,吊装构件时宜选用()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
①  履带式起重机
②  桅杆式起重机
③  轮胎式起重机
④  汽车式起重机
【单选题】 吊装屋架时,吊索与水平面的夹角不宜小于()。
①  30°
②  40°
③  45°
④  60°
【单选题】 吊装中小型柱子,宜用的吊升方法是()。(第九章知识点8构件的吊装工艺)
①  滑行法
②  旋转法
③  双机抬吊
④  两点抬吊
【单选题】 单层工业厂房牛腿柱吊装临时固定后进行校正,校正的内容是()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
①  平面位置
②  垂直度
③  牛腿顶面标高
④  柱顶标高
【单选题】 滑行法吊升牛腿柱时,牛腿柱的预制位置应使()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
①  牛腿靠近基础
②  柱脚靠近基础
③  柱中点靠近基础
④  绑扎点靠近基础
【单选题】 旋转法吊升牛腿柱时,牛腿柱的预制位置应使()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
①  牛腿靠近基础
②  柱脚靠近基础
③  柱中点靠近基础
④  柱顶靠近基础
【单选题】 吊屋架时,吊索与屋架水平面夹角α应:
①  α≥30
②  α≥45°
③  α≤60
④  α≤45°
【单选题】 履带式起重机起重杆的仰角α变大时()。(第九章知识点2自行式起重机)
①  Q变大
②  Q变小
③  R变大
④  Q不变
【判断题】 起重吊装采用2个以下吊点起吊时,下列吊索与水平线夹角,宜选用的角度是60°
①  正确
②  错误
【单选题】 砖砌体水平灰缝饱满度应不小于()。(第四章知识点10砖砌体施工)
①  75%
②  90%
③  80%
④  100%
随机题目
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性
【单选题】 在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①  图式
②  命题
③  表象
④  产生式
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于( )。
①  自我中心阶段
②  可逆性阶段
③  自律阶段
④  他律阶段
【单选题】 人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
①  学习准备
②  思维定势
③  功能固着
④  思维阻抑
【单选题】 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①  通用性、有效性、适龄性与针对性
②  客观性、科学性、实用性与安全性
③  普遍性、适用性、特殊性与教育性
④  互动性、效用性、特殊性与安全性
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
【单选题】 吹拉弹唱属于( )。
①  识记技能
②  心智技能
③  操作技能
④  认知技能
【单选题】 按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①  培养学生的思维能力
②  培养学生区别事实与假设的能力
③  培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④  培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力