【单选题】【消耗次数：1】
Ⅰ级钢筋端部设180°弯钩，弯钩增长值为（）。（第五章知识点1钢筋的分类）
①
6.25d
②
3d
③
7.25d
④
5d
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【单选题】
该钢筋的表示方法，<img src="https://file.icve.com.cn/doc_public2/544/878/881DBBF0FC7582BBB7345D63BB0A64C6.png" title="钢筋弯钩1.png" alt="钢筋弯钩1.png" width="143" height="17" style="width: 143px; height: 17px;"/>，表示钢筋（ ）。A.带直钩的钢筋搭接 B.带半圆弯钩的钢筋搭接 C.无弯钩的钢筋搭接 D.带直钩的钢筋端部
①
带直钩的钢筋搭接
②
带半圆弯钩的钢筋搭接
③
无弯钩的钢筋搭接
④
带直钩的钢筋端部
【单选题】
钢筋配料时出现量度差值，是因为（）。（第五章知识点15钢筋配料）
①
钢筋的外包尺寸与中心线尺寸之间的差
②
钢筋的外包尺寸与内皮尺寸之间的差
③
钢筋内皮尺寸与中心线尺寸之间的差
④
计算单位不同所致
【单选题】
钢筋冷拉时，用控制冷拉率方法控制，如用抽样试验方法确定的控制冷拉率为1%，则（）。（第五章知识点4钢筋的冷加工）
①
应提高抽样试验时的冷拉控制应力
②
视该批钢筋为不合格
③
按1%冷拉率冷拉
④
该批钢筋不适用于冷拉加工
【单选题】
钢筋冷拉采用卷扬机时，卷扬机的拉力应大于钢筋所需张拉力的（）倍。（第五章知识点4钢筋的冷加工）
①
1.2～1.5
②
1.6～2.0
③
2.0～2.5
④
0.9～1.1
随机题目
【单选题】
下列描述的是依恋关系为（ ）的人。“我想让人亲近我，可别人不愿意。我常担心我的同伴不是真的爱我或者想离我而去。我想和他人完全融为一体，可这个愿望有时会吓跑别人。”
①
混乱型
②
安全型
③
回避型
④
焦虑-矛盾型
【单选题】
人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”美国哲学家艾默生这句话对我们做人的深刻启示是（ ）。
①
人人为我，我为人人
②
将心比心，推己及人
③
授人玫瑰，手留余香
④
己所不欲，勿施于人
【单选题】
校园，是学生快乐学习和成长的场所，然而，校园暴力却给宁静的校园蒙上了一层阴影，其实，很多校园暴力是可以“规避”的，下面做法中，能体现这一点的是（ ）。
①
有人挑衅时，不要理睬，可以表现出害怕的样子
②
不穿着奇装异服，不沾染不良习气，不结交不良少年
③
忍忍算了，不要把事情闹大，同学知道了还可能会嘲笑
④
受到校园暴力侵犯，决不能忍气吞声，告诉好朋友，找机会教训他们，要让施暴者得到应有的惩罚
【单选题】
法国著名生理学家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋才能，而拙劣的方法会阻碍才能的发挥”。这句话给我们的启示是（ ）。①学习要靠天赋②学习要讲究方法和策略③要学会选择科学的学习方法④要养成良好的学习习惯
①
②③
②
①④
③
①③
④
②④
【单选题】
在“学校人”向“职业人”的角色转变的过程中应克服的不良心态有（ ）。①对学生角色的依恋②活泼、主动③自傲和虚荣④自卑、怯懦、焦虑和浮躁⑤对新环境的畏缩⑥热心、认真
①
①②③④⑤
②
①②③④⑤⑥
③
②⑥
④
①③④⑤