【单选题】【消耗次数:1】
预算定额中人工工日消耗量应包括______。
基本用工
基本用工和其他用工两部分
基本用工、辅助用工和人工幅度差三部分
基本用工、其他用工和人工幅度差三部分
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【单选题】 编制预算定额人工消耗量,已知必须消耗技术工种用工30工日,超运距用工2工日,辅助用工3工日,人工幅度差率10%,则预算定额人工消耗量( )工日
①  30
②  23.5
③  38.5
④  27.3
【单选题】 预算定额人工工日消耗量计算时,已知完成单位合格产品基本用工为22工日,超运距用工为4工日,辅助用工为2工日,人工幅度差系数12%, 则预算定额中人工工日消耗量为( )工日
①  3.36
②  25.36
③  28
④  31.36
【单选题】 某砖混结构墙体砌筑工程,完成10m3砌体基本用工为工日13.5工日,辅助用工2.0工日,超运距用工1.5工日,人工幅度差系数为10%,则该砌筑工程预算定额中人工消耗量为()
①  14.85工日/10m3
②  17.52工日/10m3
③  18.7工日/10m3
④  20.35工日/10m3
【多选题】 预算定额中人工工日消耗量包括______。
①  基本用工
②  辅助用工
③  超运距用工
④  人工幅度差
⑤  临时用工
【单选题】 预算定额中人工工日消耗量应包括()
①  基本工和人工幅度差
②  辅助工和基本工
③  基本工和其他工
④  基本工、其他工和人工幅度差
【单选题】 预算人工定额消耗量中的人工幅度差是指______。
①  预算定额消耗量与概算定额消耗量的差额
②  预算定额消耗量自身的误差
③  预算人工定额必须消耗量与净耗量的差额
④  预算定额消耗量与施工劳动定额消耗量的差额
【单选题】 预算定额人工幅度差主要是指()。
①  A.预算定额人工工日消耗量与施工劳动定额消耗量之差
②  B.预算定额人工工日消耗量与概算定额消耗量之差
③  C.预算定额人工工日消耗量测定带来的误差
④  D.预算定额人工工日消耗量与其净耗量之差
【简答题】 劳动合同用工是我国的企业基本用工形式。劳务派遣用工是补充形式,只能在[填空]、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。
【判断题】 人工单价由基本工资、工资性补贴、辅助工资三部分组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 用工单位应当严格控制劳务派遣用工数量,不得超过其用工总量的( )
①  5%
②  10%
③  15%
④  20%
随机题目
【单选题】 以下不属于技术制作类科学活动设计原则的是( )。
①  与幼儿的合作性原则
②  探究性原则
③  一致性原则
④  资源共享原则
【判断题】 1996年由美国国家科学院推出的《美国国家科学教育标准》,是美国历史上第一部国家科学教育标准。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是( )。
①  注视和指认生活环境中熟悉的人
②  指认五官
③  尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求
④  感受日常生活中的科技用品
【单选题】 ( )是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
【单选题】 ( )是科学探究的核心的关键性的目标。
①  亲近自然,喜欢探究
②  在探究中认识周围事物和现象
③  空间概念
④  具有初步的探究能力
【判断题】 幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 清代同文馆中“格致”一科的设置,是我国设置自然科学教育课程的开端。
①  正确
②  错误
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①  感知动植物的生长变化规律
②  感知、辨认亲近人的声音
③  探索发现光和影的关系
④  初步了解各种电的来源
【单选题】 以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是( )。
①  教育结果的理论性
②  教育结果的经验性
③  教育内容的生成性
④  教育过程的探究性