【判断题】【消耗次数:1】
构造柱按全高乘以其断面面积以立方米计算工程量。
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【单选题】 地面垫层按()乘以设计厚度,以立方米计算。
①  室内主墙间净面积
②  室内主轴线间面积
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④  外墙间净面积
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① 
② 
③ 
④  楼梯
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①  正确
②  错误
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②  柱、垛所占面积
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④  附墙烟囱所占面积
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②  管箍内径截面
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②  净面积×设计厚度
③  净面积×结构层高
④  水平投影面×结构层高
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①  平方米
②  立方米
③  平方厘米
④  厘米
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
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【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
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【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
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④  教学的循序渐进
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【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
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①  教师主体学生客体的关系
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③  教师主导学生主体的关系
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①  拒绝取向
②  相互适应取向
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④  课程创生取向
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①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
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【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
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③  理想课程
④  正式课程