费用低，也适用于饱和粉细砂等黏聚力较小的细粒土层地基土。()

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】振动压实适用于深层饱和金额软弱土层的地基处理方法

① 正确

② 错误

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【单选题】换填灰土地基适用于加固深度（）米的软弱土、湿陷性黄土及杂填土等。

① ≥2

② 1-8

③ 1-4

④ ≤1,5

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【判断题】静力触探适用于碎石土层。

① 正确

② 错误

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【单选题】水泥土撞墙支护适用于淤泥质土、含水量较高且承载力小于（）的砂土、粉土及黏性土。

① 120KPa

② 100KPa

③ 80KPa

④ 60KPa

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【单选题】重锤夯实改良地基，不适用于_____。

① 湿陷性土

② 无粘性土

③ 含水量大、孔隙水难以消散的粘土

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【单选题】土袋围堰适用于水深不大于（）、流速小于1.5m/s、河床为渗水性较小的土。

① 3m

② 1m

③ 2m

④ 0.5m

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【单选题】下列不适用于降水深度较大的细砂地区的是：（）

① 轻型井点

② 管井井点

③ 深井井点

④ 集水坑

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【单选题】下列不适用于降水深度较大的细砂地区的是：

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【判断题】约当产量比例法适用于工资、制造费用等的分配，不适用于原材料费用的分配。错（都适用）

① 正确

② 错误

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【单选题】多黏菌素类药物适用于以下哪类感染（）

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【单选题】更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。

① 综合课程

② 校本课程

③ 实践课程

④ 活动课程

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【单选题】目前，教学技术越来越强调（），通过不断开发与硬件相适应的学习软件，提高人机协作和互动的水平，提高计算机传递系统的效率。

① 学习者为中心

② 学习过程

③ 教师为中心

④ 课程为中心

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【单选题】世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者的“（）”作为课程内容的有机构成

① 实践经验

② 个人知识

③ 理论知识

④ 缄默知识

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【单选题】情境教学的基本特征是：（）中心、情境中心、问题中心。

① 学习者

② 教育者

③ 学校

④ 社会

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【单选题】（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。

① 个人建构主义

② 激进建构主义

③ 社会建构主义

④ 温和建构主义

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【单选题】课程的研究方法正在超越“量的研究”，走向“量的研究”与“（）”的整合。

① 行动研究

② 调查研究

③ 质的研究

④ 文献研究

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【单选题】（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。

① 课程管理

② 课程设置

③ 课程规划

④ 课程设计

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【单选题】教学管理的基本环节包括：教学计划管理、教学组织管理和（）

① 教学过程管理

② 教学结果管理

③ 教学质量管理

④ 教学行为管理

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【单选题】课程管理主体是指课程管理者，包括课程的主管人员和（）的管理人员。

① 教学过程

② 课程实施

③ 课堂教学

④ 教学评价

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【单选题】课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和（）的体制

① 综合管理

② 目标管理

③ 标准统一、管理分散

④ 民主管理

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