【单选题】【消耗次数:1】
对换填垫层法处理软弱土地基,下列说法中错误的是()
基础底面下一定厚度的垫层具有应力扩散效果,可减小垫层下天然土层的附加压力
垫层可防止土的冻胀作用
垫层采用透水性大的材料时具有加速固结作用
与砂石、粉质黏土和灰土等垫层材料相比,选用粉煤灰、矿渣等作为垫层材料并无其它特殊要求。
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【单选题】 对换填垫层法处理软弱土地基,下列说法中错误的是()
①  基础底面下一定厚度的垫层具有应力扩散效果,可减小垫层下天然土层的附加压力
②  垫层可防止土的冻胀作用
③  垫层采用透水性大的材料时具有加速固结作用
④  与砂石、粉质黏土和灰土等垫层材料相比,选用粉煤灰、矿渣等作为垫层材料并无其它特殊要求
【判断题】 采用换填垫层法处理软弱土地基时,对湿陷性黄土地基也可选用碎石等渗水材料作为垫层材料。()
①  正确
②  错误
【判断题】 采用换填垫层法处理软弱土地基时,对湿陷性黄土地基也可选用碎石等渗水材料作为垫层材料。()
①  正确
②  错误
【单选题】 当首层地面垫层为柔性垫层(如砂垫层、炉渣垫层或灰土垫层)时,可用于支承什么面层材料?
①  瓷砖
②  硬木拼花板
③  粘土砖或预制混凝土块
④  马赛克
【单选题】 当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时,其水平防潮层的位置应设在( )。
①  室内地面标高±0.00处
②  室内地面以下-0.06 m处
③  室内地面以上+0.06 m处
④  室内地面以上+0. 60 m处
【单选题】 关于垫层下列说法正确的是()。
①  A、垫层厚度小于200mm时,不将其厚度计入土方放坡深度。
②  B、垫层厚度大于200mm时,不将其厚度计入土方放坡深度。
③  C、垫层厚度小于200mm时,放坡起点位于垫层底部。
④  D、垫层厚度大于200mm时,放坡起点位于垫层顶部。
【多选题】 散水应当采用()材料做面层,采用()做垫层。
①  混凝土,混凝土
②  砂浆,混凝土
③  混凝土,砂浆
④  碎砖,混凝土
⑤  细砂,砂浆
【多选题】 散水应当釆用()材料做面层,采用()做垫层。
①  碎砖,混凝土
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③  细砂,砂浆
④  混凝土,砂浆
⑤  混凝土,混凝土
【单选题】 计算土方放坡深度时,垫层厚度小于()mm时,一般在垫层上放坡。
①  150
②  200
③  250
④  300
【多选题】 现浇混凝土垫层的项目特征
①  混凝土种类
②  混凝土强度等级
③  垫层材料种类、配合比、厚度
④  砂浆强度等级
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【判断题】 处于情绪困扰的儿童,难以准确认知他人的情绪。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为训练法根据班杜拉的替代学习原理,强调观察、模仿、强化。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童亲社会行为的主要类型有()。
①  合作
②  助人
③  分享
④  安慰
【多选题】 行为训练法包括以下()三个步骤。
①  学习新技能
②  观察学习
③  模仿
④  参与游戏
【多选题】 培养幼儿合作能力的策略有()。
①  游戏互动
②  创设合作情境
③  教授合作技巧
④  传授说服他人
【单选题】 归属感教育中,小班幼儿着重()培养。
①  国家归属感
②  幼儿园归属感
③  家庭归属感
④  民族归属感
【判断题】 直接呈现法即教师通过呈现反面事例,让幼儿进行讨论,逐步引出人际交往技巧。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童人际交往类型有()。
①  亲子交往
②  同伴交往
③  师幼交往
④  与其他社会成员的交往
【单选题】 归属感教育中,中班幼儿着重()培养。
①  家庭归属感
②  国家归属感
③  民族归属感
④  幼儿园归属感
【单选题】 ()是指违法或为社会所不能接受的行为,是一种消极的社会行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为