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【单选题】【消耗次数:1】
静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是( )。
①
斜交该点
②
相互平行
③
相互垂直
④
相交于一点
参考答案:
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相关题目
【单选题】
静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是()。
①
斜交该点
②
相互平行
③
相互垂直
④
相交于一点
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【单选题】
结构某一截面内力影响线将()而改变
①
随实际荷载
②
不随实际荷载
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【单选题】
关于下列结论:?1)同一截面上正应力???与切应力???必相互垂直。?2)同一截面上各点的正应力???必定大小相等,方向相同。?3)同一截面上各点的切应力???必相互平行。现有四种答案,正确答案是(???)
①
?1)
②
?1)、?3)
③
?2)、?3)
④
?1)、?2)
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【单选题】
梁产生纯弯曲时,过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。
①
正确
②
错误
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【判断题】
梁产生纯弯曲时,过梁内任一点的任一截面上的剪应力都等于零。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
简支梁跨中截面C的剪力影响线在C截面处有突变。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
平行于梁横截面的内力是剪力,作用面与梁横截面垂直的内力偶是变矩。
①
正确
②
错误
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【单选题】
利用梁的某截面内力影响线可求移动荷载下梁的()。
①
所有截面的内力
②
指定截面的内力
③
任一截面的内力
④
该截面相应的内力
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【单选题】
利用梁的某截面内力影响线可求移动荷载下梁的( )。
①
所有截面的内力
②
指定截面的内力
③
任一截面的内力
④
与该截面相应的内力
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【多选题】
确定构件任一截面上内力值的方法可以采用()。
①
截面法
②
结点法
③
直接法
④
解析法
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随机题目
【单选题】
( )在1693年出版的( )提出了“白板说”和绅士教育理论。
①
苏格拉底,《爱弥儿》
②
洛克,《教育漫话》
③
夸美纽斯,《教育漫话》
④
洛克,《母育学校》
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【单选题】
维果茨基提出“教学应走在发现前面”的含义是( )
①
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
②
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
③
教学的重要任务是创造最近发展区
④
根据学生现有的水平进行教学
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【单选题】
“人逢喜事精神爽”这种情绪属于( )
①
激情
②
应激
③
心境
④
热情
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【单选题】
高一2班班主任王老师在班级教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻的认识到人的身心发展具有( )
①
阶段性
②
连续性
③
差异性
④
顺序性
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【单选题】
行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是 ( )
①
通过社会学习获得行为发展
②
环境因素决定心理发展
③
遗传与环境共同决定心理发展
④
遗传因素决定心理发展
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【单选题】
储存量大,但是时间较短的记忆属于( )
①
短时记忆
②
长时记忆
③
瞬时记忆
④
工作记忆
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【单选题】
下列哪个不是注意的品质( )
①
注意广度
②
注意分配
③
注意分散
④
注意转移
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【单选题】
老师上课提出了一个问题,小明总结出了3个解题方法,这属于思维的( )
①
抽象思维
②
发散思维
③
经验思维
④
辐合思维
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【单选题】
闭卷考试做简答题时,学生在头脑中呈现出问题答案的心理活动属于( )
①
识记
②
保持
③
再认
④
回忆
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【单选题】
下列选项中属于形式运算阶段儿童思维的特点是( )
①
自我中心
②
不守恒
③
能够进行系统的思维活动
④
单思维
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