【单选题】【消耗次数:1】
企业应收的各种罚款,应记入()账户。
“应收账款”
“其他应收款”
“营业外收入”
“银行存款”
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相关题目
【多选题】 下列各项中,应记入资产负债表中“应收票据及应收账款”项目的有(  )。
①  “应收账款”科目所属明细科目的借方余额
②  “应收账款”科目所属明细科目的贷方余额
③  “预收账款”科目所属明细科目的借方余额
④  “预收账款”科目所属明细科目的贷方余额
⑤  “其他应收款”总账余额
【单选题】 应收账款的备抵账户是
①  应收账款
②  坏账准备
③  其他应收款
④  预付账款
【单选题】 已核销的应收账款在以后期间收回,应借记银行存款,贷记( )。
①  应收账款
②  坏账准备
③  待处理财产损溢
④  应缴财政款
【单选题】 在登记应收款时,一般以()作为统计应收账款的依据
①  其他应收单
②  销售出库单
③  销售发票
④  销售订单
【单选题】 应收账款管理的目标是应收账款产生的收益扣除应收账款导致的成本之差()
①  最大
②  最小
③  为0
④  不确定
【判断题】 新制度要求对单位收回后无需上缴财政的应收账款和其他应收款提取坏账准备。(  )
① 
② 
【多选题】 应收账款审计的步骤包括( )
①  获取或编制应收账款明细表
②  实施实质性分析程序和应收账款函证程序
③  检查应收账款账龄
④  评价计提的应收账款坏账准备的恰当性
【多选题】 应收账款周转率高,表明企业可能( )。
①  增加坏帐损失
②  应收账款回收速度快
③  信用政策较严格
④  资产流动性提高
⑤  过高的应收账款周转率将更加提高企业盈利水平
【单选题】 企业将资金占用在应收账款上而放弃其他方面投资可获得的收益是应收账款的( )。
①  管理成本
②  机会成本
③  坏账成本
④  资金成本
【判断题】 应收账款周转天数与应收账款周转次数是倒数关系。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
【判断题】 交流则是一种单向的、全方位的沟通方式,既有倾听,又有表达和表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的目标不是从外部由他人设定的,而是形成于学习过程的内部,由学习者自己设定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义认为,学习应该是积极的,因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时,他们必须做一定的事。
①  正确
②  错误
【判断题】 物质环境是基础条件,因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。
①  正确
②  错误
【判断题】 狭义的科学涵义是:科学是关于自然、社会和思维的知识体系
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童与生俱来的特点不包括
①  好奇
②  好问
③  好模仿
④  好探究
【单选题】 建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有:注重儿童自身原有的经验;知识是学习者建立的,不是教师提供的和( )?
①  注重游戏的价值
②  注重活动的价值
③  注重同伴间的合作
④  个人建构与社会建构有机结合