有声明语句：DimA(-3To1，3)AsInteger，则数组A是二维动态数组。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】以下选项中，二维数组a正确的声明语句是（）

① float a（3，4）；

② int a[3][ ]；

③ float a（3）（4）；

④ double a[1][4]；

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【单选题】以下能正确定义二维数组的语句为（）。

① inta[][]；

② inta[][4]；

③ inta[3][]；

④ inta[3][4]；

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【单选题】在下面的二维数组定义中，（）语句是正确的。

① int a[5][];

② int a[][5];

③ int a[][3]={{1,3,5},{2}};

④ int a[](10)

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【单选题】在下面的二维数组定义中，（）语句是正确的。

① int a[5][];

② int a[][5];

③ int a[][3]={{1,3,5},{2}};

④ int a[](10)

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【单选题】不能对二维数组a进行正确初始化的语句是（）

① int a[3][2]={1,2,3,4,5};

② int a[3][]={{1,2,3},{4,5,6}};

③ int a[][2]={{1,2},{3,4},{5,6}};

④ int a[3][2]={{1},{2,3},{4,5}};

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【单选题】以下能对二维数组a 进行正确初始化的语句是(　　)。

① int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}};

② int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}};

③ int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};

④ int a[][3]={{1,0,1},{},{1,1}};

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【单选题】以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是（）。

① int a[2][]={{1,0,1}，{5,2,3}}；

② int a[][3]={{1,2,3}，{4,5,6}}；

③ int a[2][4]={{1,2,3}，{4,5},{6}}；

④ int a[][3]={{1,0,1}，{},{1,1}}；

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【单选题】以下不能对二维数组a 进行正确初始化的语句是(　　)。

① int a[2][3]={0};

② int a[][3]={{1,2},{0}};

③ int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}

④ int a[][3]={1,2,3,4,5,6};

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【单选题】以下不能对二维数组a进行正确初始化的语句是（）。

① int a[2][3]={0}；

② int a[][3]={{1,2,3}，{4,5,6}}；

③ int a[2][4]={{1,2,3}，{4,5},{6}}；

④ int a[][3]={{1,0,1}，{},{1,1}}；

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【单选题】以下对二维数组a的正确说明是（）

① inta[3][]

② floata(3，4)

③ doublea[1][4]

④ floata(3)(4)

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【多选题】下列属于认知派学习理论的是( )

① 桑代克的联结理论

② 布鲁纳的学习理论

③ 格式塔学习理论

④ 马斯洛的学习理论

⑤ 奥苏贝尔的学习理论

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【多选题】教育心理学的发展经历了( )几个阶段。

① 独立时期

② 初创时期

③ 发展时期

④ 成熟时期

⑤ 完善时期

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【多选题】布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )

① 新知识的获得

② 知识的储存

③ 知识的转化

④ 技能的形成

⑤ 知识评价

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【多选题】关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )

① 布鲁纳提出了发现学习

② 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

③ 学生的学习是接受学习

④ 有意义的接受学习是通过同化过程实现的

⑤ 学习的实质在于主动形成认知结构

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【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

① 主动性研究

② 反思性研究

③ 合作性研究

④ 社会文化研究

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【单选题】关键期的提出体现了心理发展的( )

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 差异性

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【单选题】去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能达到这种程度。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】按皮亚杰的观点，儿童在( )完成“守恒”任务。

① 感知运动阶段

② 形式运算阶段

③ 前运算阶段

④ 具体运算阶段

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【单选题】教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

① 自然科学

② 普通心理学

③ 应用心理学

④ 理论心理学

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