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【单选题】【消耗次数:1】
各月在产品数量变动较大的情况下,采用在产品按定额成本计价法将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配时,可能导致()。
①
月初在产品成本为负数
②
本月发生的生产费用为负数
③
本月完工产品成本为负数
④
月末在产品成本为负数
参考答案:
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相关题目
【多选题】
本月生产费用、月初在产品成本、月末在产品成本、本月完工产品成本的关系用公式表示正确的有()。
①
月初在产品成本+本月生产费用=本月完工产品成本+月末在产品成本
②
月初在产品成本+本月生产费用+月末在产品成本=本月完工产品成本
③
月初在产品成本+本月生产费用-月末在产品成本=本月完工产品成本
④
月初在产品成本+本月生产费用+本月完工产品成本=月末在产品成本
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【判断题】
月初在产品成本+本月发生生产费用=本月完工产品成本+月末在产品成本。( )
①
对
②
错
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【单选题】
如果某种产品的月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,产品成本中各项费用的比重相差不大,生产费用在完工产品与月末在产品之间分配,应采用的方法是( )。
①
不计在产品成本法
②
约当产量比例法
③
在产品按完工产品计算方法
④
定额比例法
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【单选题】
如果某种产品的月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,产品成本中各项费用的比重相差不大,生产费用在完工产品与月末在产品之间分配,应采用的方法是
①
不计在产品成本法
②
约当产量比例法
③
在产品按完工产品计算方法
④
定额比例法
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【多选题】
下列月末分配完工产品成本和在产品成本的方法中,哪些方法所确定的完工产品成本是等于本月的生产费用( )。
①
不计算月末在产品成本法
②
按年初数固定计算在产品成本法
③
在产品按所耗原材料费用计价法
④
在产品按定额成本计价法
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【多选题】
下列月末分配完工产品成本和在产品成本的方法中,哪些方法所确定的完工产品成本是等于本月的生产费用( )。
①
不计算在产品成本法
②
按年初数固定计算在产品成本法
③
在产品按所耗原材料费用计价法
④
在产品按定额成本计价法
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【单选题】
某种产品的各项定额准确、稳定,其各月末在产品数量变动较大,其生产费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用( )。
①
定额比例法
②
约当产量比例法
③
在产品按定额成本计价法
④
在产品按完工产品计算法
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【单选题】
某种产品的各项定额准确、稳定,其各月末在产品数量变动较大,其生产费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用( )。
①
定额比例法
②
约当产量比例法
③
在产品按定额成本计价法
④
在产品按完工产品计算法
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【单选题】
某种产品的各项定额准确、稳定,其各月末在产品数量变动较大,其生产费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用( )。
①
定额比例法
②
约当产量比例法
③
在产品按定额成本计价法
④
在产品按完工产品计算法
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【单选题】
如果某产品月末在产品数量较小,或者在产品数量较大,但各月末在产品数量变化不大,其生产费用在完工产品和月末在产品之间进行分配所应采用的方法是( )。
①
在产品按所耗原材料费用计价法
②
在产品不计算成本法
③
在产品按完工产品计算法
④
在产品按固定成本计价法
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随机题目
【单选题】
国际学生评价项目的评价框架中首先提出了()概念
①
素养
②
技能
③
知识
④
素质
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【单选题】
截至2015年年底,我国共有()个省(自治区、直辖市)明确成立了省级监测机构,协助开展国家义务教育质量监测工作。
①
21
②
30
③
22
④
25
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【单选题】
日本全国学力调查主要由()负责
①
文部科学省
②
民间企业
③
天皇
④
首相
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【单选题】
布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中,最高层次的目标是()
①
接受
②
评估
③
组织
④
性格化
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【单选题】
把一个社会文化共同体的文化传输到另外一个文化共同体,这是教育文化功能中的()
①
传承功能
②
选择功能
③
交流功能
④
创造功能
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【单选题】
下列不属于项目反应理论的基本假设的是()
①
局部独立性假设
②
单维性假设
③
项目特征曲线假设
④
多维性假设
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【单选题】
对两独立总体的平均数差异进行显著性检验,一般采用()
①
F检验
②
t检验
③
检验
④
N-K检验
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【单选题】
教育质量是以()为核心的
①
考试成绩
②
学生发展
③
学校发展
④
教育评估
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【单选题】
国际学生评价项目简称为
①
TIMSS
②
PISA
③
NAEP
④
CET
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【单选题】
按照指标类别不同,教育规划目标可分为______
①
长远目标和阶段性目标
②
定性目标和定量目标
③
全国范围性目标和区域性目标
④
总体目标和子目标
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