利用共同比资产负债表评价企业的财务状况属于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 水平分析　

② 垂直分析　　

③ 趋势分析　　

④ 比率分析

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【单选题】利用共同比资产负债表评价企业的财务状况属于（）。

① 水平分析

② 垂直分析

③ 趋势分析

④ 比率分析

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【判断题】资产负债表结构分析通常采用垂直分析法

① 正确

② 错误

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【单选题】资产负债表的初步分析不包括（）。

① 资产分析

② 现金流量分析

③ 负债分析

④ 所有者权益分析

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【单选题】资产负债表的初步分析不包括（）。

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【单选题】资产负债表是反映企业（）财务状况的报表

① 一定时间内

② 一年内

③ 一月内

④ 某一特定日期

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【多选题】利用资产负债表分析长期偿债能力的指标主要有（）。

① 资产负债率

② 利息偿付倍数

③ 产权比率

④ 有形净值债务率

⑤ 固定支出偿付倍数

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【单选题】资产负债表是反映企业()的财务状况的报表。

① 某一时期

② 某一特定日期

③ 某一会计期间

④ 某一月份

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【多选题】在财务分析中，资产负债表的负债方能够提供的信息包括

① 债务水平

② 债务结构

③ 利润分配

④ 经营效率

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【多选题】预计财务状况变动表中，“资本净增加额”项目，是根据预计资产负债表中的（　　）科目计算分析填列的。

① 股东权益

② 实收资本

③ 股利分配

④ 资本公积

⑤ 盈余公积金分配

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【多选题】反映财务状况、构成资产负债表的会计要素包括

① 资产

② 收入

③ 费用

④ 负债

⑤ 所有者权益

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【单选题】以下哪一项不属于设问的不良倾向（）

① 未能凸显整体的核心主线和主体信息

② 不能兼顾学生主体和原有认知

③ 未能考虑问题类型的合适比例

④ 设问明确、必要、可操作

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【判断题】评估型问题有助于提升评判思维。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本，拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型（）

① 展示型问题

② 参阅型问题

③ 故事型问题

④ 评估型问题

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【判断题】教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（）

① 是

② 否

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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（）

① 做学生锤炼品格的引路人

② 做学生学习知识的引路人

③ 做学生创新思维的引路人

④ 做学生职业选择的引路人

⑤ 做学生奉献祖国的引路人

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【多选题】著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）

① 有意义、有效率的课

② 有生成性的课--常态下的课

③ 有待完善的课

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【单选题】以下选项中，哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标（）

① 积极承担小组分配的角色

② 倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本

③ 掌握剧本编演的常识

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【单选题】不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，体现了哪一项准则要求（）

① 坚持言行雅正

② 秉持公平诚信--坚持廉洁自律

③ 规范从教行为

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【单选题】管理不好自己的物品，不但影响了自己也影响了别人，所以要成为自己的哪一种人（）

① 小领导

② 小管家--小老师

③ 小伙伴

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【单选题】以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现（）

① 书写速度慢，字迹不规则

② 注意力集中，做事较有毅力--自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

③ 大运动和精细运动技能差，动作笨拙

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