借给下级财政周转款项等原因而形成的待结算款项。因此，“与下级往来”科目的余额始终在借方。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】借出财政周转金是指上级财政部门借给下级财政部门用于周转使用的有偿资金。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】某市财政局向省财政厅临时借入的待结算款项，应贷记（）账户。

① 与上级往来

② 其他应付款

③ 借入款项

④ 其他负债

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【单选题】外币交易是以( )以外的货币进行的款项收付、往来结算等交易。

① 人民币

② 本国货币

③ 记账本位币

④ 以上都有可能

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【单选题】结算往来款项的清查一般采用（　　）。

① 实地盘点法

② 估算法

③ 询证核对法　

④ 对账单法

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【单选题】资产类科目中的“与下级往来”，如果出现贷方余额，在编制资产负债表时（）反映。

① 作为负债

② 作为资产

③ 作为资产类，以负数

④ 作为净资产

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【判断题】在与客户的往来款项中，也存在未达账项。

① 正确

② 错误

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【单选题】用来核算各级政府财政部门借给所属预算单位或其他单位临时急需款项的是（）账户。

① 与下级往来

② 借出款项

③ 其他应收款

④ 借入款项

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【判断题】 “预付账款”账户用来反映企业因购买材料等而预付给供应单位的款项及其结算情况。该账户属于资产类账户，因此，该账户的期末余额一定在借方。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在债权债务往来款项中，也存在未达账项。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】预拨款项是按规定预拨给用款单位的待结算资金，包括预拨经费和基建拨款。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】培养幼儿合作能力的策略有（）。

① 游戏互动

② 创设合作情境

③ 教授合作技巧

④ 传授说服他人

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【单选题】归属感教育中，小班幼儿着重（）培养。

① 国家归属感

② 幼儿园归属感

③ 家庭归属感

④ 民族归属感

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【判断题】直接呈现法即教师通过呈现反面事例，让幼儿进行讨论，逐步引出人际交往技巧。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童人际交往类型有（）。

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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【单选题】归属感教育中,中班幼儿着重（）培养。

① 家庭归属感

② 国家归属感

③ 民族归属感

④ 幼儿园归属感

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【单选题】（）是指违法或为社会所不能接受的行为,是一种消极的社会行为。

① 亲社会行为

② 反社会行为

③ 合作行为

④ 分享行为

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【判断题】焦虑-矛盾型幼儿的母亲倾向于拒绝和不敏感，有时对儿童缺乏耐心、反应迟钝，常常表现得很消极

① 正确

② 错误

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【判断题】亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分,是在社会化过程中形成的。

① 正确

② 错误

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【判断题】被拒绝型幼儿通常有不良的社会印象，容易遭到同伴的排斥。

① 正确

② 错误

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【多选题】帮助幼儿掌握有效的情绪调节方法有（）。

① 限制感觉的输入

② 提示和示范冷静

③ 给予选择

④ 积极反馈

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