【多选题】【消耗次数:1】
下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
利润形成及分配过程业务账户
销售业务账户
成本计算账户
跨期摊提账户
集合分配账户
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相关题目
【多选题】 下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
①  财务成果账户
②  计价对比账户
③  筹资业务一级会计科目
④  调整账户
⑤  跨期摊提账户
【多选题】 下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
①  结算账户
②  计价对比账户
③  盘存账户
④  调整账户
⑤  跨期摊提账户
【多选题】 下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
①  所有者投资账户
②  固定资产业务账户
③  存货采购业务账户
④  调整账户
⑤  集合分配账户
【单选题】 下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
①  盘存账户
②  生产过程业务一级会计科目
③  筹资业务一级会计科目
④  存货采购业务一级会计科目
【单选题】 下面()属于账户用途和结构设计的总分类会计科目
①  对外投资业务一级会计科目的设置
②  生产过程业务一级会计科目
③  筹资业务一级会计科目
④  调整账户
【简答题】 按账户的用途和结构分类,[填空]账户属于典型的财务成果计算账户。
【单选题】 下列账户按照用途结构分类不属于费用计算账户的是( )。
①  “管理费用”账户
②  “财务费用”账户
③  “制造费用”账户
④  “销售费用”账户
【单选题】 下列账户中属于集合分配账户的是()账户。
①  管理费用
②  制造费用
③  材料采购
④  利润分配
【多选题】 总分类账户和明细分类账户的关系是( )。
①  总分类账户提供总括核算资料、明细分类账户提供详细核算资料
②  总分类账户统驭、控制明细分类账户
③  总分类账户和明细分类账户平行登记
④  所有账户必须设置明细分类账户
⑤  明细分类账户补充说明与其相关的总分类账户
【简答题】 按账户的用途和结构分类,“累计折旧”属于[填空]类账户。
随机题目
【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【多选题】 幼儿园课程编制的过程包括
①  教育理念的确立
②  教育目标的确定
③  课程内容的选择
④  教育活动的组织
⑤  课程评价的实施
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适应
③  应与文化差异相适应
④  应将发展与学习连结一体
【多选题】 具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏
①  真实性
②  源于内在动机
③  目标导向
④  自由选择
⑤  积极情绪
【多选题】 下列关于活动课程,正确的说法是
①  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②  打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③  活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④  代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤  活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
【单选题】 受实用主义哲学思想影响的是( )。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 ( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 美国心理学会规定,课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征,这符合幼儿园课程评价的(A)原则。
①  科学性
②  发展性
③  全面性
④  多样性
【判断题】 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书