【单选题】【消耗次数:1】
数字系统中,采用______可以将减法运算转化为加法运算。
原码
补码
Gray码
反码
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【判断题】 原码和补码均可实现将减法运算转化为加法运算。
①  正确
②  错误
【简答题】 在补码加减法运算中,采用双符号位的方法(变形补码)怎样进行溢出判断?
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【判断题】 任意两个矩阵都可以做加法或减法运算
①  正确
②  错误
【单选题】 计算机系统中采用补码运算的目的是为了
①  与手工运算方式保持一致
②  提高运算速度
③  简化计算机的设计
④  提高运算的精度
【单选题】 从数学发展的逻辑体系来看,加法运算是四则运算的基础,减法是( )
①  特殊的加法
②  乘法的逆运算
③  加法的逆运算
④  特殊的除法
【判断题】 运算器中的减法一般是由加法器实现的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在定点二进制运算器中,减法运算一般通过______来实现。
①  原码运算的二进制减法器
②  补码运算的二进制减法器
③  原码运算的十进制加法器
④  补码运算的二进制加法器
【单选题】 在定点二进制运算器中,减法运算一般通过( )来实现。
①  原码运算的二进制减法器
②  补码运算的二进制减法器
③  补码运算的十进制加法器
④  补码运算的二进制加法器
【单选题】 在定点二进制运算器中,减法运算一般通过()来实现
①  原码运算的二进制减法器
②  补码运算的二进制减法器
③  补码运算的十进制加法器
④  补码运算的二进制加法器
随机题目
【单选题】 幼儿园日常性家长工作指导不包括( )。
①  班级网络平台
②  家园联系手册
③  家园联系册
④  家长会
【单选题】 家长联系主要功能在于( )
①  目标
②  传递信息
③  服务家长
④  教育
【单选题】 下列选项中,不属于幼儿园家长会的流程环节的是()
①  准备环节
②  审核环节
③  实施环节
④  总结、反思环节
【单选题】 幼儿园每次开放日活动时间一般为()
①  1小时
②  2小时
③  一天或半天
④  两天
【单选题】 在走进幼儿园,走进课堂,观摩幼儿活动时,家长扮演()的角色
①  学习者
②  参观者
③  参与者
④  评价者
【单选题】 ( )是运用得非常广泛的家长工作方式,它是反映班级保教工作情况的一扇窗口,是反映教师班级管理情况的一面镜子,也是促进家园合作的一种载体。
①  家园联系册
②  家园联系栏
③  家长委员会
④  家长会
【单选题】 幼儿园家长委员会由班级家委会,( )和幼儿园家委会构成
①  家长委员会
②  老师家委会
③  年级家委会
④  社区家委会
【单选题】 ( )与接待是一种越来越受到家园双方推崇的家园合作方式。
①  接送交流
②  家访
③  约谈
④  网络信息
【单选题】 ( )与接待是一种越来越受到家园双方推崇的家园合作方式
①  接送交流
②  家访
③  约谈
④  网络信息
【单选题】 下列选项中,不属于沟通细节的是( )
①  目光的交流
②  双方的位置
③  要从容结束与家长的沟通
④  避开情绪激动的时候