在有补分配格〈L，∨，∧〉中，任一元素a∈L的补元素是唯一的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】若查找每个元素的概率相等，则在长度为n的顺序表上查找任一元素的平均查找长度为（）。

① n

② n+1

③ (n-1)/2

④ (n+1)/2

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【判断题】模格一定是分配格。

① 正确

② 错误

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【单选题】在一个长度为n的顺序表中向第i个元素(0< i<n+l )之前插入一个新元素时，需向后移动（）个元素。

① n-i

② n-i+l

③ n-i-1

④ i

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【判断题】色相是不是色彩三元素之一

① 正确

② 错误

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【单选题】下列四个格，是分配格的是（　　　）

① <imgwidth="100"height="117"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image038.png">

② <imgwidth="100"height="111"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image039.png">

③ <imgwidth="106"height="115"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image040.png">

④ <imgwidth="98"height="109"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image041.png">

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【判断题】判断：明度是不是色彩三元素之一

① 正确

② 错误

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【判断题】判断：纯度是不是色彩三元素之一

① 正确

② 错误

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【单选题】 flash中，要对下列各元素应用形状补间，必须进行两次分离转换的是（）

① 实例

② 文本

③ 组

④ 位图图像

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【单选题】某一维数组a，获取第3位元素地址的操作是（）

① （a+2）

② a+2

③ a+3

④ （a+3）

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【单选题】只含有有限个元素的格称为有限格，有限格必是（）

① 有界格

② 有补格

③ 分配格

④ 布尔格

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【单选题】学生最主要的权利是

① 人身自由权

② 人格尊严权

③ 受教育权

④ 隐私权

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【单选题】小学的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展　的特点

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】下列不属于学生本质属性的是

① 学生是人

② 学生是发展中的人

③ 学生以活动为主要任务

④ 学生以学习为主要活动

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【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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【单选题】学生是具有能动性的教育对象，是学习的　

① 主体

② 客体

③ 个体

④ 群体

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应。

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【单选题】学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有　　

① 可塑性

② 向师性

③ 定向性@依赖性

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【单选题】个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为　

① 机能期

② 发展期

③ 差异期

④ 关键期

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【单选题】第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括

① 儿童利益最佳原则

② 尊重儿童尊严原则

③ 无歧视原则

④ 无差别原则

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