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【单选题】【消耗次数:1】
设随机变量是相互独立的随机变量序列,且服从相同的概率分布.设,记.则当充分大时,有的分布近似于()
①
正态分布
②
标准正态分布
③
正态分布
④
正态分布
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相关题目
【判断题】
随机变量(X,Y)服从二维正态分布,则 X 的边际分布为正态分布,Y的边际分布 也为正态分布
①
正确
②
错误
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【单选题】
随机变量X服从正态分布,则随着的增大,概率()
①
单调增大
②
单调减小
③
保持不变
④
增减不定
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【单选题】
设随机变量独立同分布,且,则()
①
②
③
④
1
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【判断题】
两个边际分布都是一维正态分布的二维随机变量,则它们的联合分布是一个二维正态分布
①
正确
②
错误
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【单选题】
设随机变量X服从指数分布,则随机变量Y=min(X,2)的分布函数
①
是连续函数
②
至少有两个间断点
③
是阶梯函数
④
恰好有一个间断点
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【判断题】
随机向量(X,Y)服从二元正态分布,则X的边际分布为正态分布,Y的边际分布也为正态分布.
①
正确
②
错误
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【单选题】
已知随机变量服从泊松分布,且则()
①
②
1
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【单选题】
两个相互独立的随机变量X和Y分别服从正态分布N(0,1)和N(1,1),则
①
<img class=jc-formula data-tex=P(X+Y\le 0)=\frac { 1 }{ 2 } src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/2D796C16E4ADCDC598AFA0E462095A7C.png style=vertical-align: middle;/>
②
<img class=jc-formula data-tex=P(X+Y\le1)=\frac { 1 }{ 2 } src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/7CB2C1C70ED2C80A1B88E527EB9CA463.png style=vertical-align: middle;/>
③
<img class=jc-formula data-tex=P(X-Y\le 0)=\frac { 1 }{ 2 } src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/FB3B9FB1D8E1D2482BA90188CE469A84.png style=vertical-align: middle;/>
④
<img class=jc-formula data-tex=P(X-Y\le 1)=\frac { 1 }{ 2 } src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/03DC9D32FBCAC18FA548285A7F9DF6CC.png style=vertical-align: middle;/>
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【多选题】
下列分布属于连续性随机变量的分布的是
①
泊松分布
②
二项分布
③
指数分布
④
正态分布
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【单选题】
设离散的随机变量X的分布为则()
①
②
任意正实数
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随机题目
【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种()。
①
创造性游戏
②
平行游戏
③
规则游戏
④
合作游戏
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【多选题】
广义的学前儿童教学活动包括()。
①
幼儿园的教学活动
②
托儿所的教学活动
③
亲子园的教学活动
④
家庭教育活动
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【多选题】
外出活动特别是参观活动,不仅要向工作人员说明活动的目的,了解外出活动地点的规章制度,取得他们的配合,还要知道(),选择适当的时间.地点让幼儿休息调整,以满足幼儿独特的生理需要。
①
安全出口
②
餐饮室
③
盥洗室
④
行走路线
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【多选题】
亲子活动的目标应指向(),最终落脚到促进幼儿身心健康,和谐全面发展上。
①
转变家长教育观念
②
提升科学育儿水平
③
改进亲子互动方式
④
发展家长技能
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【多选题】
早期经典游戏理论尝试从生物学的角度解释游戏的起源和原因。主要形成了()等学说。
①
剩余精力说
②
松弛说
③
预演说
④
复演说
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【多选题】
幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括()。
①
创设良好餐饮环境
②
培养良好餐饮习惯
③
鼓励幼儿自我服务
④
针对个别幼儿的特殊指导
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【多选题】
支持儿童的游戏,应该做到()。
①
观察儿童的游戏
②
理解儿童的游戏
③
融入并支持儿童的游戏
④
及时对儿童的游戏给予评价
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【多选题】
幼儿园的盥洗活动主要指洗手、入厕,是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。通过这些环节,教师可以引导幼儿()。
①
学习正确的洗漱方法
②
提高生活自理能力
③
培养良好的生活与卫生习惯
④
培养坚强的意志品质
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【单选题】
根据()游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。
①
教育作用
②
儿童认知发展
③
儿童社会性发展
④
儿童游戏的作用
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【单选题】
幼儿园节日活动的组织与指导应注重儿童的全过程参与,()儿童才能产生深刻的认识,这样的节日活动,教育价值才越大。
①
旁观活动
②
参与活动
③
成人指导
④
观摩他人活动
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