【判断题】【消耗次数:1】
定位误差是由于夹具定位元件制造不准确所造成的加工误差。
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相关题目
【单选题】 定位误差是由于工件在夹具或机床上定位不准确而引起的加工误差?当工件的工序基准与()不重合时,将会产生定位误差?
①  设计基准
②  测量基准
③  定位基准
④  装配基准
【单选题】 定位误差是由于工件在夹具或机床上定位不准确而引起的加工误差。当工件的工序基准与()不重合时,将会产生定位误差。
①  设计基准
②  测量基准
③  定位基准
④  装配基准
【判断题】 工件在夹具中定位时,应使工件的定位表面与夹具的定位元件相贴合,从而消除自由度。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是以工件外圆柱面的中心线为定位基准,而夹具定位元件仍与工件外圆柱面保持接触,将其中心线确定在要求的位置上。
①  定心定位
②  V形块定位
③  支撑定位
【单选题】 ______是定位误差
①  端面圆跳动
②  对称度
③  平行度
④  平面度
【单选题】 工件以圆孔定位时,定位元件不能用()。
①  圆柱销
②  圆锥销
③  心轴
④  V形块
【判断题】 定位误差包括工艺误差和设计误差。
①  正确
②  错误
【判断题】 工件在夹具中与各定位元件接触,虽然没有夹紧尚可移动,但由于其已取造得确定的位置,所以可以认为工件已定位。
①  正确
②  错误
【单选题】 定位支撑点是由定位元件抽象而来的,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 工件以外圆柱面定位时,定位元件不能用()。
①  套筒
②  心轴
③  V形块
④  锥套
随机题目
【单选题】 在运用科学游戏是,应注意游戏的( )
①  科学性、规则性、趣味性、活动性
②  趣味性、开放性、活动性、科学性
③  规则性、趣味性、科学性、开放性
④  开放性、科学性、趣味性、整合性
【单选题】 允许儿童失败甚至有“破坏性”的行为,体现了科学教育环境创设和利用的( )特点
①  适合幼儿园本身的条件
②  体现对儿童的尊重
③  体现美观的特性
④  体现自然科学的特点
【单选题】 材料的选择与利用就是如何选材并对材料进行正确的( )
①  投放
②  选择
③  利用
④  开发
【单选题】 组织幼儿参观植物科技园区里面的花卉、水果是( )资源,工作人员是( )资源
①  自然资源、人力资源
②  物力资源、组织资源
③  自然资源、组织资源
④  物力资源、人力资源
【单选题】 学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下,以( )为主体,有目的、有计划的进行
①  教师
②  幼儿
③  学生
④  儿童
【单选题】 在设计科学教育活动时,达到活动性要求应注意( )
①  可以设计丰富多样的活动形式
②  促进学前儿童的发展应是全面的
③  重视活动过程的吸引性也非常重要
④  要正确把握活动的实质
【单选题】 引起注意是科学探究活动的第( )步骤
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 科学区角活动内容的设计有以下几类( )
①  观察阅读类、操作练习类、科学玩具类、制作创造类
②  观察阅读类、操作练习类、科学玩具类、发明创造类
③  观察阅读类、操作练习类、科学工具类、制作创造类
④  观察阅读类、操作实验类、科学玩具类、制作创造类
【单选题】 幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①  对教师基本功的评价
②  对学前儿童发展的评价
③  对教师工作的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】 学前儿童科学教育内容以( )为背景构建幼儿探索领域
①  家庭生活
②  社会领域
③  自然科学领域
④  现代社会生活