【单选题】【消耗次数:1】
以下程序的输出结果是(  )。intx=10,y=10;printf(“%d%d\n”,x--,--y)
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【单选题】 以下程序运行的结果是)main){intx=12,y;y=x>12?x+10:x-12;printf“y=%d\n”,y);}
①  y=0
②  y=22
③  y=12
④  y=10
【单选题】 若运行时给变量x输入12,则以下程序的运行结果是:main){intx,y;scanf%d,y=x>12?x+10:x12;printf%d\n,y)}
①  0
②  22
③  120)10
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①  -1
②  1
③  8
④  0
【单选题】 以下程序段的运行结果是( )。 for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1); printf(x=%d,y=%d,x,y);
①  x=27,y=27
②  x=12,y=13
③  x=15,y=14
④  x=y=27
【单选题】 以下程序的输出结果是:main){inta=100,x=10,y=20,okl=5,ok2=0;ifx<y)ify!=10)if!okl)a=1;elseifok2)a=10;a=-1:printf%d\n,a)}
①  1
②  0
③  一1
④  值不确定
【单选题】 以下程序的运行结果是。main( ){int c,x,y; x=1; y=1; c=0; c=x++||y++; printf(“\n%d%d%d\n”,x,y,c);}
①  110
②  011
③  211
④  001
【单选题】 以下程序的运行结果是。main( ){int c,x,y; x=1; y=1; c=0; c=x++||y++; printf(“\n%d%d%d\n”,x,y,c);}
①  110
②  211
③  011
④  001
【单选题】 下面程序的输出结果是() main( ) {int x=40,y=4,z=4; x=y==z; printf(%d,x); x=x==(y-z); printf(%d,x); }
①  40
②  41
③  11
④  10
【单选题】 执行下面程序后,运行结果是 #includevoid main( ) { int x=41,y=1; if (x%3==0 x%7==0) { y+=x;printf(y=%d\n} else {y=x;printf(y=%d} }
①  y=41
②  y=43
③  y=42
④  y=1
【简答题】 分析下面程序main(){ int x=2,y,z;x*=3+2;printf(%d\nx*=y=z=4;printf(%d\nx=y=1;z=x++-1;printf(%d,%d\n,x,z);z+=-x++ +(++y);printf(%d,%d,x,z); }程序的输出结果是[填空1]。
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①  全民性
②  国际性
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①  性格
②  环境
③  家庭
④  社会
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①  特殊能力
②  专业能力
③  具体能力
④  学科能力
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①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
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①  成果
②  创新
③  课题
④  论文
【单选题】 教师的社会支持较其他的群体有自己的( )。
①  长期性
②  特殊性
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【单选题】 更新教育观念,当务之急是更新教师的( )。
①  学生观
②  学习观
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【单选题】 教师工作的重要内容是( )。
①  教学过程
②  智力提升
③  德育活动
④  备课
【单选题】 判断一种职业是否是专业的主要标准是( )。
①  经济地位
②  知识水平与训练时间
③  政治地位
④  是否脑力劳动