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【单选题】【消耗次数:1】
图示三铰刚架,受水平力P作用,有以下四种说法,其中错误的是()。
①
AC为二力平衡杆件
②
BC为三力平衡构件
③
支反力RA和RB的方向都指向C
④
RA的方向指向C,RB的方向不确定
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在北半球,水平地转偏向力指向物体运动方向的()。
①
左前方
②
右后方
③
左方
④
右方
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【判断题】
力的三要素有:力的作用线、力的方向、力的大小。
①
正确
②
错误
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【单选题】
图示各杆自重不计,以下四种情况中,哪一种情况的BD杆不是二力构件?
①
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/E18A2078A0E379776EC40EA20F8D503B.png title=1.png alt=1.png/>
②
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/5E0C42F9F040C420C1318D1AB0E3A016.png title=2.png alt=2.png/>
③
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/7432CC52C91F6D4BAEFE07F6B6A4EC8C.png title=3.png alt=3.png/>
④
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/2C2632519BBC815A784F4FBDB0DA04F2.png title=4.png alt=4.png/>
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【判断题】
轴力是沿着杆件轴线方向的内力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
力法方程的物理意义是多余未知力作用点沿力方向的平衡方程。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
轴力是指沿着杆件轴线方向的内力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
构件受到沿杆轴方向的压力(轴力)和绕截面形心主轴的弯矩作用,称为:( )
①
受拉构件
②
受压构件
③
受弯构件
④
压弯构件
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【单选题】
刚体受三力作用而处于平衡状态,则此三力的作用线()。
①
必汇交于一点
②
必皆为零
③
必互相平行
④
必位于同一平面内
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【单选题】
若将图示三铰钢架中AC杆上的力偶移至BC杆上,则A、B、C处的约束力( )。<img src="20200804/1596521756248226.png" title="1596521756248226.png" alt="图片3.png"/>
①
都不改变
②
仅C处改变
③
仅C处不变
④
都改变
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【单选题】
图示(a)(b)(c)三种荷载作用下,梁AB的支座反力为()
①
(a)A=m/l(↓)B=m/l(↑)(b)A=0B=P(↑)(C)A=P/2(↑)B=P/2(↑)
②
(a)A=m/l(↑)B=m/l(↑)(b)A=P(↑)B=0(C)A=P/2(↓)B=P/2(↑)
③
(a)A=m/l(↓)B=m/l(↓)(b)A=0B=P(↑)(C)A=P/2(↑)B=P/2(↑)
④
(a)A=m/l(↓)B=m/l(↑)(b)A=0B=P(↑)(C)A=P/2(↓)B=P/2(↑)
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随机题目
【单选题】
在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是( )。
①
交际信号
②
语言交际
③
交际倾向
④
前语言交际
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【单选题】
儿童早期将“miao”的意义当做猫、狗、羊等,这种属于词义的( )。
①
词义特化
②
词义窄化
③
词义宽化
④
词义泛化
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【单选题】
在进行儿童文学创造活动时,( )是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
①
创编
②
仿编
③
表演
④
复述和朗诵
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【单选题】
要求幼儿对原来文学作品的结构进行部分变动,是( )仿编的重点。
①
学前班
②
中班
③
小班
④
大班
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【单选题】
幼儿园讲述活动是培养( )的特别途径。
①
非正式言语
②
随便言语
③
自由言语
④
独白言语
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【单选题】
关于在集体场合讲述的具体要求,不正确的是( )。
①
在集体面前说话很大方
②
和平时讲话的音量、语调基本一样
③
乐于跟别人分享自己的观点
④
勇于在许多人面前说出自己的想法
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法( )。
①
作品分析法
②
档案评估法
③
谈话法
④
实地观察评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
①
发展儿童语言智力
②
学前儿童语言运用能力的发展
③
趣味性和游戏化
④
生活性和整合性
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【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体( )发展为手段。
①
语言能力
②
观察能力
③
表达能力
④
倾听能力
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