【单选题】【消耗次数:1】
确定零件真实大小的依据是(  )
图样的大小
图样上所标注的尺寸数值
图样大小或尺寸
图样的准确度
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【单选题】 机械零件的真实大小是以图样上的( )为依据。
①  比例
②  尺寸数值
③  技术要求
④  公差范围
【单选题】 机件的真实大小应以图样上 为依据。
①  真实尺寸×比例
②  真实尺寸
③  图样所标的尺寸
④  都可
【单选题】 表示零件结构、大小和技术要求的图样称为零件图。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 图样上的尺寸,应(),不得()。
①  从图上直接量取,以尺寸数字为准
②  以尺寸数字为准,从图上直接量取
③  从图例中量取,以比例计算为准
④  以比例计算为准,从图例中量取
【单选题】 图样上的尺寸数字代表的是( )
①  实际尺寸
②  图线的长度尺寸
③  随比例变化的尺寸
④  其他
【判断题】 制图标准规定,图样中标注的尺寸数值为工件的最后完成尺寸。
①  正确
②  错误
【判断题】 在图样上测量尺寸要用分规
①  正确
②  错误
【判断题】 在检索图样时依据的是“图样代号”
①  正确
②  错误
【单选题】 图样中尺寸线和尺寸界线用______画出
①  粗实线
②  虚线
③  细实线
④  细点画线
【判断题】 在图样上测量尺寸可以用直尺测量
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平