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【单选题】【消耗次数:1】
平面四杆机构中,如果最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆的长度之和,最短杆为机架,这个机构叫做()。
①
双曲柄机构
②
曲柄摇杆机构
③
双摇杆机构
④
曲柄滑块机构
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在四杆机构中,曲柄摇杆机构、导杆机构、曲柄滑块机构均能实现急特性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
铰链四杆机构中,最短构件的邻边为机架,一定为曲柄摇杆机构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
拟将曲柄摇杆机构改为双摇杆机构,应取原机构中的______作为机架。
①
曲柄
②
连杆
③
摇杆
④
机架
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【判断题】
在铰链四杆机构中,若存在曲柄,则曲柄一定为最短杆。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在铰链四杆机构中,如存在曲柄,则曲柄一定为最短杆。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
两连架杆均为摇杆的铰链两杆机构称为双摇杆机构,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
铰链四杆机构如有曲柄存在,则曲柄必为最短构件。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
铰链四杆机构如有曲柄存在,则曲柄必为最短构件。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
在四杆机构中,取()杆作为机架,则可得到双摇杆。
①
靠近齿顶处
②
靠近齿根处
③
节线附近的齿顶一侧
④
节线附近的齿根一侧
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【单选题】
曲柄摇杆机构中,曲柄为主动件时,____为死点位置。
①
曲柄与连杆共线
②
摇杆与连杆共线
③
不存在
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随机题目
【多选题】
经典性条件作用的规律包括( )。
①
习得
②
消退
③
泛化
④
强化
⑤
分化
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【多选题】
皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①
建立守恒概念
②
出现去自我中心化
③
形成初步的运算结构,思维可以逆转
④
能够顺利解决抽象问题
⑤
解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
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【多选题】
先行组织者可以分为( )。
①
陈述性组织者
②
程序性组织者
③
比较性组织者
④
分析性组织者
⑤
综合性组织者
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【多选题】
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。
①
惩罚
②
正强化
③
自我强化
④
直接强化
⑤
替代强化
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【多选题】
下列属于操作性条件作用基本规律的是( )。
①
习得
②
正强化
③
负强化
④
消退
⑤
惩罚
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【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )。
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
教育心理学研究的基本原则有( )。
①
理论联系实际原则
②
系统性原则
③
教育性原则
④
客观性原则
⑤
主观性原则
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【单选题】
态度的核心成分是( )。
①
认知成分
②
情感成分
③
意志成分
④
行为倾向成分
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【单选题】
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是( )。
①
陶行知
②
蔡元培
③
潘菽
④
廖世承
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