在对数幅频特性折线图中，为了保证系统的稳定性，其折线在中频段的斜率应大于。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】在对数坐标图中，若幅频对数特性图的折线在中频段的斜率小于，则系统闭环稳定性较差，甚至不稳定。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】开环对数幅频特性的低频段决定了系统的（）。

① 稳态精度

② 稳定裕度

③ 抗干扰性能

④ 快速性

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【单选题】开环对数幅频特性的低频段决定了系统的（）

① A稳态精度

② B稳定裕度

③ C抗干扰性能

④ D快速性

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【单选题】已知开环幅频特性如下图所示，则图中不稳定的系统是（）。

① 系统①

② 系统②

③ 系统③

④ 都不稳定

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【单选题】为了保证美学区即刻种植的初期稳定性，一般至少种植体长度大于（）

① 5mm

② 8mm

③ 12mm

④ 1cm

⑤ 15mm

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【判断题】操纵稳定性良好的汽车应具有中性转向特性。

① 正确

② 错误

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【单选题】闭环系统的动态性能主要取决于开环对数幅频特性的：（）

① 低频段

② 开环增益

③ 高频段

④ 中频段

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【判断题】操纵稳定性良好的汽车应具有适度的不足转向特性。

① 正确

② 错误

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【判断题】操纵稳定性良好的汽车应具有适度的不足转向特性。（√）

① 正确

② 错误

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【单选题】区角活动观察记录表的内容不包括（）

① 重点观察内容

② 区角名称

③ 日期

④ 教师的表现

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【单选题】幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是（）

① 教师的发展

② 教育活动的有效性

③ 幼儿的欢乐

④ 环境的优美

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【单选题】教师有效提问的策略不包括（）

① 语言表达要清晰、简洁

② 提问后要给幼儿留有充足的思考时间

③ 提问要注意广泛性原则

④ 提问后不需要反馈

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【判断题】音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

② 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

③ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

④ 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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【单选题】在（）健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。

① 单一科目

② 主题活动

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④ 活动区

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【判断题】幼儿园美术教育的内容包括绘画、手工和美术欣赏。

① 正确

② 错误

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【单选题】影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括（）

① 教育活动的设计

② 教师和幼儿

③ 与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

④ 以上都是

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【单选题】关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

② 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

③ 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

④ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

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【单选题】关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（）

① 活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性

② 活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握

③ 活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验

④ 自然地渗透和结合了不同学习领域的教育

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