【判断题】【消耗次数:1】
调速阀是由等差式减压阀和节流阀串联而成,。
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【判断题】 调速阀是由 等差减压阀 和节流阀 串联 而成。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 旁通型调速阀是由 溢流阀 和节流阀 并联 而成。
①  正确
②  错误
【单选题】 在气缸速度控制回路中,常使用由( )和节流阀并联组合而成的流量控制阀。
①  减压阀
②  顺序阀
③  调速阀
④  单向阀
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【单选题】 调速阀是由( )组合而成的。
①  稳压溢流阀与节流阀串联
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③  稳压溢流阀与节流阀并联
④  节流阀与定压差式减压阀串联
【单选题】 与节流阀相比较,调速阀的显著特点是( )。
①  调节范围大
②  结构简单,成本低
③  流量稳定性好
④  最小压差的限制较小
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【判断题】 电液比例换向阀一般由电液比例减压阀和液动换向阀组合而成。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 单向阀、溢流阀和减压阀都可以当背压阀使用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师应该审视自己的教育观念,通过理论学习和实践反思,逐步积累并形成自己的个人教育哲学。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育公正是社会公正的一个重要组成部分,也是衡量社会公正水平的一个重要尺度。
①  正确
②  错误
【判断题】 亚里士多德认为公正就是守法和均等,不公正就是不守法和不均等,提出了“以平等对待平等”的主张。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
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②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
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④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
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①  政府的政治意愿
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③  该社会受教育人口的数量
④  社会的教育文化传统
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【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【判断题】 1949年到1979年,中国大陆教育哲学基本处于停止时期。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部,把握问题的本质与核心,抓住问题的关键所在,揭示引发事件的根本原因,并且善于预见事件的发展进程和结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育民主化遵循的平等原则,与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样,应是一种绝对的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待,享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀,教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①  正确
②  错误