【多选题】【消耗次数：1】
如果被审计单位拒绝审计人员对存货进行监督性盘点，则审计人员应发表（ ）的审计报告。
①
拒绝表示意见
②
保留意见
③
无保留意见
④
否定意见
⑤
不发表意见
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【单选题】
对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
①
拒绝提供应收账款明细表
②
拒绝提供应收账款明细账
③
拒绝就长期投资进行函证
④
拒绝就存货进行实地监盘
【单选题】
对于被审计单位的下列( )情况,注册会计师应出具无保留意见审计报告。
①
拒绝提供应收账款明细表
②
拒绝提供应收账款明细账
③
拒绝就长期投资进行函证
④
拒绝就存货进行实地监盘
【单选题】
当审计人员出具无保留意见的审计报告时，如果认为必要，可以（ ），增加对重要事项的说明。
①
取消意见段，增加说明段
②
在范围段与意见段间说明所持意见的理由
③
在意见段后增加一个强调事项段
④
在意见段前增加解释性说明
【单选题】
当出具非无保留意见的审计报告时，注册会计师应当增加说明段，清楚的说明导致所发表意见或无法发表意见的所有原因，并在可能情况下，指出其对什么的影响程度？
①
审计报告
②
财务报表
③
审计意见
④
财务信息
【判断题】
当注册会计师因审计范围受到限制而出具保留意见的审计报告时,意见段的措辞应当表明保留意见是针对审计范围对财务报表可能产生的影响而不是针对审计范围限制本身。
①
正确
②
错误
随机题目
【判断题】
基于 “学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景设计。
①
正确
②
错误
【单选题】
老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（ ）
①
创设情境，学生参与教学活动
②
安排任务，学生在探究中学习
③
问题引导，学生边学边练
④
教师讲授，学生练习