【单选题】【消耗次数：1】
指令系统采用不同寻址方式的主要目的是______。
①
实现存储程序和程序控制
②
缩短指令长度,扩大寻址空间
③
直接访问外存
④
提供扩展操作码的可能性
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相关题目
【单选题】
指令系统中采用不同寻址方式的目的主要是
①
实现存储程序和程序控制
②
缩短指令长度、扩大寻址空间、提高编程灵活性
③
可以直接访问外存
④
提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度
【多选题】
指令系统中采用不同寻址方式的目的主要不是_____。
①
实现存储程序和程序控制
②
缩短指令长度、扩大寻址空间、提高编程灵活性
③
可以直接访问外存
④
提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度
【多选题】
指令系统中采用不同寻址方式的目的主要不是______。
①
实现存储程序和程序控制
②
缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活
③
可以直接访问外
④
提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度
【简答题】
Pentium指令系统中，有一部分指令所用的操作数就在指令中提供，这种操作数寻址方式为[填空1]寻址。
【单选题】
下列指令中，源操作数的寻址方式中，（ ）属于直接寻址。
①
MOV AX，[4000H]
②
MOV [BX]，AX
③
SUB AX，2000H
④
MOV AX，[SI+12H]
随机题目
【单选题】
经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为( )。
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
【单选题】
负强化是指（ ）。
①
呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②
呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③
撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④
撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【单选题】
1868年，俄国教育家乌申斯基出版( )，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
【单选题】
成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。
①
可能选择这项任务
②
犹豫不决
③
回避这项任务
④
坚决选择这项任务