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【单选题】【消耗次数:1】
进程所请求的一次打印输出结束后,将使进程状态从()
①
运行态变为就绪态
②
运行态变为等待态
③
就绪态变为运行态
④
等待态变为就绪态
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在下列选项中,不属于造成某进程状态从等待态__________就绪态变化的原因是()
①
有更高优先级的进程要运行
②
该进程占用的外围设备工作结束
③
该进程等待的资源得到满足
④
该进程等待干预的故障被排除
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【单选题】
CPU状态分为系统态和用户态,从用户态转换到系统态的唯一途径是?
①
运行进程修改程序状态字
②
中断屏蔽
③
系统调用
④
进程调度程序
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【单选题】
CPU状态分为目态和管态两种,什么是从目态转换到管态的唯一途径?
①
运行进程修改程序状态字
②
进程调度程序
③
中断屏蔽
④
中断
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【单选题】
下列有可能导致一进程从运行变为就绪的事件是?
①
一次I/O操作结束
②
运行进程需作I/O操作
③
运行进程结束
④
出现了比现运行进程优先权更高的进程
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【单选题】
下列有可能导致一个进程从运行变为就绪的事件是?
①
一次I/O操作结束
②
运行进程需作I/O操作
③
运行进程结束
④
出现了比现运行进程优先权更高的进程
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【单选题】
某元素在化学反应中由化合态(化合物)变为游离态(单质),则该元素( )。
①
一定被氧化
②
一定被还原
③
以上都不是
④
可能被氧化也可能被还原
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【判断题】
系统功能调用只能运行在管态
①
正确
②
错误
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【判断题】
系统进程在管态下活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
CPU状态分为核心态和用户态,从用户态转换到核心态的途径是( )。
①
运行进程修改程序状态字
②
中断屏蔽
③
系统调用
④
进程调度程序
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【单选题】
CPU状态分为核心态和用户态,从用户态转换到核心态的途径是()。
①
运行进程修改程序状态字
②
中断屏蔽
③
系统调用
④
进程调度程序
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随机题目
【单选题】
在影响儿童心理发展的主客观因素中,( )是影响儿童心理发展的自然条件。
①
遗传和生理成熟
②
环境
③
教育
④
环境和教育
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【单选题】
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。
①
思维具体形象
②
爱模仿
③
好学好问
④
个性初具雏形
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【多选题】
为孩子创造优质的家庭环境应做到()。
①
注重在物质上为孩子提供比较宽阔的活动空间
②
注意在精神上为孩子营造出一个真诚的、充满爱的氛围
③
处处以自己的正确言行为孩子树立榜样
④
引导孩子健康成长
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【多选题】
日本社区幼儿教育的设施包括()。
①
儿童馆
②
儿童咨询所
③
家庭咨询室
④
公民馆
⑤
图书馆
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【单选题】
()借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。
①
法国
②
英国
③
美国
④
日本
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【单选题】
前苏联教育家()提出学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。
①
凯洛夫
②
苏霍姆林斯基
③
乌申斯基
④
马卡连柯
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【多选题】
家园合作中的“发展模式”是指()。
①
承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
②
承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③
家长仅仅是被教育的对象
④
承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤
重视家长自身的教育经验
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【多选题】
我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有()。
①
小学化
②
单向性
③
矛盾性
④
形式化
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【单选题】
()可以达到家园经常联系的目的,寄宿制幼儿园较常用。
①
家长会
②
家长开放日
③
家长座谈会
④
书面联系
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【单选题】
联合国教科文组织1996年在()中明确指出:“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
①
《儿童的一百种语言》
②
《教育:财富蕴藏其中》
③
《幼稚园教育要领》
④
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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