【判断题】【消耗次数：1】
SS。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
若SS = 3240H, SP = 2000H, 栈顶的实际地址为[填空1]。
【单选题】
关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，说法不正确的是
①
欲减小犯Ⅰ型错误的概率，可取较小的α
②
欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较小的β
③
欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较大的α
④
增大样本含量，可同时避免犯这两型错误
【单选题】
若已知(SP)=2000H，(AX)=0020H，则执行指令，PUSHAX后，(SP)和SS)：(SP))的值分别为（）
①
2002H，00H
②
2000H，20H
③
1FFFH，00H
④
1FFEH，20H
【判断题】
答题说明：句子没有语法错误请选择“正确”，有语法错误请选择“错误”He is proud to fight for justice and freedom.
①
正确
②
错误
【判断题】
答题说明：句子没有语法错误请选择“正确”，有语法错误请选择“错误”This question is more difficult than that one.
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是（ ）.
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理