【判断题】【消耗次数:1】
一般进行热处理的钢都是镇静钢。
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【单选题】 根据脱氧程度不同,浇铸的钢锭可分为沸腾钢(F)、镇静钢(Z)、半镇静钢( )、特殊镇静钢(TZ),其中脱氧程度最差的是( )。
①  沸腾钢
②  镇静钢
③  半镇静钢
④  特殊镇静钢
【判断题】 沸腾钢不能进行热处理。
①  正确
②  错误
【判断题】 沸腾钢也可以进行热处理。
①  正确
②  错误
【判断题】 弹簧钢的最终热处理应是淬火+低温回火。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢经热处理后,其组织和性能必然会改变。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢件出现下述哪种缺陷时,难以用热处理来消除?()
①  晶内偏析
②  纤维组织
③  晶粒粗大
④  网状渗碳体
【判断题】 创意经济效果一般都是进行事后评定,而用事前评定是错误的。()
① 
② 
【单选题】 滚动轴承钢GCr15的最终热处理应该是()。
①  淬火+低温回火
②  渗碳+淬火+低温回火
③  淬火+中温回火
④  氮化+淬火+低温回火
【判断题】 对灰铸铁不能进行强化热处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢的含碳量一般为( )。
①  2%以下
②  大于3%
③  2%以上
随机题目
【多选题】 科学技术的功能包括( )。
①  认识功能
②  知识功能
③  精神功能
④  生产力功能
【多选题】 下列哪些是学前儿童科学教育中教师语言应具有的特点( )。
①  开放性、指令性
②  启发性、形象性
③  温和性、活泼性
④  逻辑性、目的性
【多选题】 社会资源的范围有( )。
①  自然资源
②  物力资源
③  组织资源
④  人力资源
【单选题】 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【单选题】 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。
①  个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
②  个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
③  亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
④  潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
【单选题】 “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【单选题】 学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
①  活动性、形象性、逻辑性、目的性
②  目的性、开放性、启发性、逻辑性
③  形象性、开放性、启发性、逻辑性
④  启发性、形象性、逻辑性、目的性
【单选题】 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
①  科学知识教育目标
②  科学能力、方法教育目标
③  科学情感、态度教育目标
④  科学教育活动目标
【单选题】 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①  比较物体不同点
②  比较物体的大小
③  比较物体相似点
④  比较物体的不同点和相同点
【单选题】 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在 ( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁