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【判断题】【消耗次数：1】
材料利用率及锻模加工等。
① 正确
② 错误
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【多选题】 关于利用率，说法正确的是（ ）
①  分为网络利用率和信道利用率
②  信道利用率越大，时延也就越大
③  信道利用率不可能接近100%
④  信道利用率达到50%时，时延就是空闲时时延的2倍
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【判断题】 流通加工可提高原料的利用率。
①  正确
②  错误
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【单选题】 线路的利用率的说法，正确的是（）
①  利用率越高越好
②  利用率和延迟成正比关系
③  利用率和延迟成反比关系
④  线路利用率偶尔会达到100%
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【单选题】 以太网线路利用率，说法错误的是（）
①  要提高以太网的信道利用率，就必须减小?与T0之比
②  以太网的帧长不能太短，否则利用率会太低。
③  当以太网的利用率达到30%时就已经处于重载的情况。
④  只有当参数a远大于1才能得到尽可能高的极限信道利用率。
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【单选题】 蛋白质净利用率(%)表达为( )。
①  消化率×生物价
②  功效比值×生物价
③  消化率×功效比值
④  利用率×生物价
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【判断题】 线路的利用率越高越好。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列哪些指标可用来衡量蛋白质的利用率
①  生物价
②  蛋白质净利用率
③  蛋白质功效比值
④  以上均是
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【判断题】 报文交换的线路利用率高于线路交换。
①  正确
②  错误
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【判断题】 报文交换的线路利用率高于电路交换。
①  正确
②  错误
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【判断题】 提高化肥利用率的有效措施是集中施用化肥。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。
①  正确
②  错误
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【判断题】 小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
①  正确
②  错误
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【判断题】 观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童第一次看到飞机时，把它叫做“大白鸟”，这是一种顺应现象。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
①  正确
②  错误
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【判断题】 研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。
①  正确
②  错误
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