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【单选题】【消耗次数:1】
甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下:甲车间:=70件,=5.6件,乙车间:=90件,=6.3件,哪个车间日加工零件的离散程度较大()
①
甲车间
②
乙车间
③
两个车间相同
④
无法作比较
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相关题目
【单选题】
甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下:甲车间:=70件,=5.6件,乙车间:=90件=6.3件,哪个车间日加工零件的离散程度较大()
①
甲车间
②
乙车间
③
两个车间相同
④
无法作比较
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【单选题】
甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下:甲车间:<imgalt=""src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20191204/20191204133016_901.png"/>=70件,<imgalt=""src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20191204/20191204133853_863.png"/>=5.6件,乙车间:<imgalt=""src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20191204/20191204132636_598.png"/>=90件,<imgalt=""src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/kindeditorAttached/image/20191129/20191129164519_624.png"/>=6.3件,哪个车间日加工零件的离散程度较大()
①
甲车间
②
乙车间
③
两个车间相同
④
无法作比较
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【判断题】
甲制造商有A 车间、B 车间、C 车间,A车间专门生产零件,B 车间专门生产部件,该零部件不存在活跃市场,A 车间、B 车间生产完后由C 车间负责组装产品, 该企业对A 车间、B 车间、C 车间资产的使用和处置等决策是一体的,在这种情况下,A 车间、B 车间、C 车间通常应当认定为一个资产组。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
某企业有甲乙两个辅助生产车间,采用交互分配法分配辅助生产费用。某月交互分配前,甲乙车间归集的辅助生产费用分别为75 000元和90 000元。甲车间向乙车间交互分配辅助生产费用2 500元,乙车间向甲车间交互分配辅助生产费3 000元。当月,甲车间向辅助生产车间以外的受益部门分配的辅助生产费用为( )元。
①
75 000
②
74 000
③
75 500
④
72 500
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【单选题】
零件的机械制造质量包括零件的几何精度和零件表面层的物理机械性能两个方面,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
零件加工的难易程度主要看 ( )
①
A.公称尺寸
②
B.标准公差
③
C.公差等级
④
D.基本偏差
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【单选题】
装配图和零件图比较,装配图比零件图多( )
①
标题栏
②
零件编号
③
尺寸
④
视图个数
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【单选题】
加工中心加工时,零件一次安装应完成尽可能多的零件表面加工,这样有利于保证零件各表面的( )。
①
尺寸精度
②
相互位置精度
③
表面粗糙度
④
形状精度
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【单选题】
下列零件中,()属于专用零件。
①
螺钉
②
螺母
③
起重吊钩
④
平键
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【判断题】
通过敲击零件,根据零件发出的声音来判断零件有无缺陷,如声音清脆,表明零件完好
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
讲授的内容要有高度的科学性,逻辑性和系统性,要把握内容的思维结构,抓住重点和关键.
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般来说,在实施课堂教学评价时,主要有两个阶段:课堂评价的准备阶段、课堂评价的具体实施.
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学是教师教与学生学的和谐统一,这种统一的实质是交流.
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教学中,交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分。交往的基本属性是互学性和互惠性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
一般来说,数学概念学习包括4方面,下列说法错误的是( ).
①
数学概念名称
②
数学概念定义
③
数学概念的例子
④
数学概念本质
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【单选题】
圆的定义是一定线段的一动端点在平面上绕另一不动端点运动而形成的封闭曲线,它的种差是如何画出圆的情况。这种定义属于哪种定义方式?( ).
①
外延定义
②
发生定义方式
③
公理定义方式
④
关系定义方式
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【单选题】
如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念的关系为( ).
①
矛盾关系
②
交叉关系
③
属种关系
④
反对关系
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【单选题】
下列说法正确的是( ).
①
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
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【单选题】
教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点( ).
①
吴也显
②
王策三
③
刘克兰
④
佐藤正夫
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