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【多选题】【消耗次数:1】
在抽样平均误差一定的条件下()。
①
扩大极限误差的范围,可以提高推断的可靠程度
②
扩大或缩小极限误差范围与推断的可靠程度无关
③
扩大极限误差的范围,可以降低推断的可靠程度
④
缩小极限误差的范围,可以降低推断的可靠程度
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在一定的抽样平均误差条件下,要提高抽样推断的把握度,必须( )
①
扩大抽样极限误差
②
缩小抽样极限误差
③
增加抽样数目
④
减少抽样数目
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【判断题】
在抽样推断中,抽样误差的概率度越大,则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在抽样平均误差一定的条件下( )。
①
扩大极限误差的范围,可以提高推断的可靠程度
②
缩小极限误差的范围,可以提高推断的可靠程度
③
扩大极限误差的范围,只能降低推断的可靠程度
④
缩小极限误差的范围,只能降低推断的可靠程度
⑤
扩大或缩小极限误差范围与推断的可靠程度无关
查看完整题目与答案
【单选题】
在一定的抽样平均误差条件下( )。
①
扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度
②
缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
③
缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度
④
扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
查看完整题目与答案
【单选题】
在一定的抽样平均误差条件下( )。
①
扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
②
扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度
③
缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
④
缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度
查看完整题目与答案
【单选题】
在一定的抽样平均误差条件下( )
①
扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
②
扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度
③
缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度
④
缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度
查看完整题目与答案
【单选题】
抽样平均误差比抽样极限误差( )。
①
小
②
大
③
相等
④
不一定
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【单选题】
抽样推断的精确度和极限误差的关系是?
①
前者高说明后者小
②
前者高说明后者大
③
前者变化而后者不变
④
两者没有关系
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【判断题】
抽样平均误差总是小于抽样极限误差。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
抽样推断中缩小抽样误差的方法
①
缩小总体方差
②
适当增加抽样数目
③
最大限度地增加抽样数目
④
改进抽样组织方式
⑤
改重复抽样为不重复抽样
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随机题目
【多选题】
新型师生关系的基本理念是( )。
①
管理
②
民主
③
平等
④
合作
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【多选题】
教师调适情感的方式有( )。
①
情绪控制
②
合理宣泄
③
从其他地方寻求满足感
④
随意发泄
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【多选题】
属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是( )
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
②
要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
③
在无人监督下,就不用履行师德规范
④
即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
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【多选题】
学生喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了,学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥?( )
①
没有认真履行教师的权利
②
没有认真履行教师的义务
③
没有认真履行教师的职责
④
没有落实教育教学任务
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【多选题】
在心理方面压力的不良后果( )。
①
紧张
②
坐立不安
③
消极悲观
④
消沉
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【多选题】
符号感主要表现在( )。
①
能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示
②
理解符号所代表的数量关系和变化规律
③
会进行符号间的转换
④
能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题
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【多选题】
数学命题教学中出现的主要问题有那些
①
不重视命题的引入
②
命题的证明缺少规范
③
思维过程嚼的过碎
④
与学生自主为主
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【多选题】
教育大数据来源包括( )。
①
在教学活动过程中直接产生的数据
②
在教育管理 活动中采集到的数据
③
在科学研究活动中采集到的数据
④
在校园生活中产生的数据
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【多选题】
学校及学校主管教育部门发现教师存在违反职业道德行为的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当听取( )。
①
教师的陈述和申辩
②
学生代表意见
③
其他教师代表意见
④
家长委员会或者家长代表意见
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【多选题】
利用大数据,教师在课前可以( )。
①
采集学生预习数据
②
进行学情分析
③
精准定位教学目标和重难点
④
进行教学设计
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