【判断题】【消耗次数:1】
互为对偶问题,或者同时都有最优解,或者同时都无最优解。()
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【判断题】 互为对偶问题,或者同时都有最优解,或者同时都无最优解.
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 求解整数规划问题,可以通过先求解无整数约束的松弛问题最优解,然后对该最优解取整求得原整数规划的最优解
①  正确
②  错误
【判断题】 若线性规划的原问题有无穷多个最优解,则其对偶问题也一定具有无穷多最优解
①  正确
②  错误
【单选题】 互为对偶的两个线性规划问题的解存在关系()。
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④  一个问题有无界解,则另一个问题无可行解
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①  正确
②  错误
【判断题】 线性规划的最优解一定是基本最优解。()
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  道德认知
②  道德行为
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【单选题】 对儿童进行德育教育的时候,知情意行这四个因素其中的任何一个因素都可以作为品德过程的开端,说明德育过程有一个特点( )
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③  发展性
④  适应性
【单选题】 下面哪个选项不是评价法运用的要点( )
①  运用评价法要适时适度
②  表扬奖励、批评惩罚必须做到公正合理,实事求是,恰如其分
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④  幼儿园应以表扬、奖励为主
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①  蒙台梭利幼儿园
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【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
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③  发展情感的需要
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【单选题】 下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
①  促进学前儿童的健康发展
②  促进教师的专业发展
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【单选题】 同伴互助的基本形式有对话、协作、( )
①  帮助
②  讨论
③  分享
④  交换
【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )
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④  家长开放日
【单选题】 幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①  儿童身体素质
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④  社会性培养
【单选题】 幼小衔接存在根本问题的原因是( )
①  忽视过渡期
②  忽视过渡期,重视阶段性
③  重视阶段性,忽视过渡期
④  重视过渡期