根据强化理论，被培训者受到哪些激励会增强参与培训的动机（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 自己因培训而得到了晋升、提薪、扩大个人影响等好处

② 看到别人受培训后得到了加薪等实惠

③ 受过培训后，顺利地解决了以前工作中的难题

④ 培训前树立了恰当的目标

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（）层次。

① 反应

② 知识

③ 行为

④ 成效

查看完整题目与答案

【多选题】促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括( )。

① 了解是什么问题导致不良绩效

② 向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

③ 参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

④ 建立支持机制

⑤ 建立培训评价与评估机制

查看完整题目与答案

【判断题】受训者在工作中成功应用了培训内容，而且使用频率或改善绩效达到了某一标准，会得到加薪并将此记录在案，以作晋升依据。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。

① 和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告

② 维持培训机制，监控培训计划的进展

③ 为受训者提供应用新技能的机会

④ 评估受训者的工作业绩

⑤ 经常进行正面强化

查看完整题目与答案

【多选题】入职培训中的三阶段式培训是指( )等组成

① 人力资源部培训

② 总部培训

③ 分支机构培训

④ 工作现场培训

查看完整题目与答案

【多选题】晋升培训是入职教育的一个大类别，晋升培训的特点是（）。

① 以员工发展规划为依据

② 以企业的战略为目标

③ 培训时间长、内容广

④ 多种培训方法并用

查看完整题目与答案

【单选题】培训实践存在的基本问题在个人因素中（）增加了培训工作的难度。

① 培训学员特征与成人认知心理特征

② 培训方式

③ 培训内容

④ 个人性格差异

查看完整题目与答案

【单选题】制定培训规划时，培训需求分析的目标是（）

① 明确员工现有技能与理想状态的差距

② 收集有关新岗位和现在岗位要求的数据

③ 明确培训的要求，预测培训的潜在困难

④ 选择测评工具，明确评估的指标和标准

查看完整题目与答案

【单选题】走上工作岗位以后，公司会根据员工实际情况组织培训即在职培训，培训形式较多，下列不属于在职培训形式的是（）。

① 工作扩大化

② 岗位轮换

③ 工作丰富化

④ 职业化

查看完整题目与答案

【判断题】根据培训时间的长短，脱岗培训可以分为全脱岗培训和半脱岗培训。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在教学过程中，所谓以实践为中心就是以讲带练、重教轻学。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语言只有在长期不间断的语言交流活动中，通过不间断的联系才能得到提高和发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学习外语和跨文化交际没有任何关系。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】游戏法是美国心理学家James Asher在60年代后期创立的一种通过身体活动来教外语的方法。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】儿童语言的发展与思维的发展没有关系。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学低年级儿童的无意识记忆占主导地位，随后向有意识记忆占主导地位发展。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学英语教学是儿童的语言和思维得到发展的积极过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学生机械记忆力强。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案