【判断题】【消耗次数:1】
经济法没有独立的调整对象。
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相关题目
【单选题】 经济法的调整对象是
①  经济关系
②  特定的经济关系
③  法律关系
④  特定关系
【单选题】 国际经济法的调整对象是()。
①  国际私法关系
②  国际公法关系
③  国际经济关系  
④  国际商事关系
【单选题】 我国经济法的调整对象是什么?
①  所有的经济关系
②  特定的经济关系
③  经济管理关系
④  经济协作关系
【单选题】 我国经济法的调整对象是特定的 ( )
①  人身与财产关系
②  分配关系
③  经济关系
④  人身关系
【判断题】 经济法调整经济行为,民商法的调整对象不涉及经济行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济法的调整对象是特定的法律关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列各项中,不属于经济法调整对象的是( )
①  涉外经济关系
②  市场管理关系
③  宏观经济调控关系
④  财产继承关系
【单选题】 下列各项中,不属于经济法调整对象的是( )
①  涉外经济关系
②  市场管理关系
③  宏观经济调控关系
④  财产继承关系
【单选题】 下列各项中,不属于经济法调整对象的是( )。
①  社会保障关系
②  市场管理关系
③  财产继承关系
④  宏观经济调控关系
【单选题】 经济法在法的体系中的独立地位,在于经济法有自己( )。
①  特定的调整程序
②  特定的调整对象
③  特定的发展历程
④  特定的法律渊源
随机题目
【单选题】 是学校文化的内核和灵魂
①  物质文化
②  观念文化
③  制度文化
④  校园文化
【单选题】 教育制度的类型是多种多样的,可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是
①  高等教育制度
②  特殊教育制度
③  奖惩作息制度
④  封建社会的教育制度
【单选题】 下列哪个不属于制度文化的表达方式
①  学校环境
②  保证学校正常运行的组织形态
③  规章制度
④  角色规范
【单选题】 我国建国后推行新学制的时间是
①  1949年10月
②  1950年10月
③  1951年10月
④  1958年9月
【单选题】 不属于我国《教育法》规定学校应当具备下列基本条件的是
①  明确的学校章程
②  学校设施要先进
③  合格的教师
④  稳定的经费来源
【单选题】 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须依循一定的规律,这说明教育制度具有一定的
①  客观性
②  强制性
③  价值性
④  教育性
【单选题】 美国学者 在1932年《教育社会学》中最早提及学校文化概念
①  谢弗勒
②  华生
③  华勒
④  舒尔兹
【单选题】 学校的出现意味着人类
①  文字的产生
②  阶级的出现
③  生产力的发展
④  正规教育制度的产生
【单选题】 学校管理的中心工作是  
①  学生管理
②  教学管理
③  生活管理
④  人事管理
【单选题】 教育制度的主体是
①  学校教育制度
②  教育体制
③  社会教育制度
④  业余教育制度