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【单选题】【消耗次数:1】
承受静力荷载的构件,当所用钢材具有良好的塑性时,焊接残余应力并不影响构件的()。
①
静力强度
②
刚度
③
稳定承载力
④
疲劳强度
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相关题目
【单选题】
承受静力荷载或间接承受动力荷载的焊接工字形截面压弯构件,其强度验算公式中塑性发展系数γx取值为()。
①
1.05
②
1.2
③
1.0
④
1.15
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【单选题】
焊接残余应力对构件的无影响。
①
变形
②
静力强度
③
疲劳强度
④
整体稳定
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【单选题】
结构构件静力强度和稳定性设计方法采用()。
①
容许应力法
②
最大荷载法
③
半概率法
④
一次二阶矩法
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【判断题】
加工表面层产生的残余压应力,能提高零件的疲劳强度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
构件进行承载力设计时,荷载采用( )。
①
标准值
②
组合值
③
设计值
④
准永久值
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【判断题】
构件承受轴向压力后,抗剪承载力回提高。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
钢组合梁在主平面内承受静力荷载作用,在①抗弯强度,②抗剪强度,③折算应力,④局部承压强度这四项中,必须验算的是()。
①
①②
②
②③
③
①②③
④
①②③④
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【单选题】
轴向压力对偏心受压构件的受剪承载力的影响是( )。
①
轴向压力对受剪承载力没有影响
②
轴向压力可使受剪承载力提高
③
无法确定
④
当压力在一定范围内时,可提高受剪承载力,但当轴力过大时,却反而降低受剪承载力
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【单选题】
偏压构件的抗弯承载力
①
随着轴向力的增加而增加
②
随着轴向力的减少而增加
③
小偏压时随着轴向力的增加而增加
④
大偏压时随着轴向力的增加而增加
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【单选题】
偏压构件的抗弯承载力
①
A随着轴向力的增加而增加
②
B随着轴向力的减少而增加
③
C小偏压时随着轴向力的增加而增加
④
D大偏压时随着轴向力的增加而增加
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随机题目
【判断题】
定量评价是从量的角度运用统计分析、多元分析等数学方法,从复杂的评价数据中国总结出规律性的结论。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
相对评价就是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一成员的某种指标逐一与基准进行对照,从而判断其优劣。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照评价功能的不同对教学评价作划分,可分为相对评价、绝对评价和自身评价。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学媒体选择依据的基本思路是:使用系统方法,对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调,最优化的、适当的选择教学媒体。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学艺术是教师为达到最佳教学效果,在教学活动中娴熟运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现;是教师遵循美的规律,贯彻美的原则,具有教师个性化、创造性特点的常教常新的教学实践活动。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
形成性评价是某项教学活动开始之前,对学生的知识和技能、智力和体力,以及情感等状况进行“摸底”,通过了解学生的实际水平和准备状况,判断他们是否具有实现新的教学目标所必需的基本条件,为教学决策提供依据,使教学活动适合学生的需要和背景。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
诊断性评价是某项教学活动的过程中,为使得活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“经验之塔”将媒体提供的学习经验进行排列,形成金字塔状,由下而上分为11层,塔的最底层的内容提供的学习经验最直观、具体,逐层上升直接感觉的程度越来越下降,抽象的程度越来越高。(? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学评价指依据教学目标,对教学过程中的各种因素及其综合结果做出科学判定,或给以价值判断,旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据,使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。(?)
①
正确
②
错误
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