【单选题】【消耗次数:1】
若一年中计息m次,当m1时,名义利率将()实际利率。
小于
大于
等于
不确定
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相关题目
【单选题】 当计息周期小于利率周期时,就出现了名义利率和有效利率的概念。每年计息期m越多,则有效利率和名义利率的关系是()。
①  相同
②  相差越小
③  相差越大
④  无法比较
【单选题】 若年名义利率为12%, 每月计息一次,则计息周期有效利率为(?)。
①  1%
②  3%
③  12%
④  12.68%
【单选题】 若年名义利率为12%, 每季计息一次,则年有效利率为(? )。
①  1%
②  3%
③  12%
④  12.55%
【单选题】 在()情况下,实际利率等于名义利率。
①  单利
②  复利
③  计息次数每年一次
④  计息次数每年大于一次
【判断题】 如果以“年”作为基本计息期,每年计算一次复利,这种情况下的实际利率等于名义利率。(  )
① 
② 
【单选题】 关于名义利率与实际利率,下列说法正确的是( )。
①  当计息周期为一年时,名义利率与实际利率相等
②  当计息周期短于一年时,实际利率小于名义利率
③  当计息周期长于一年时,实际利率大于名义利率
④  实际利率=(1+名义利率)/(1+通货膨胀率) +1
【判断题】 计息周期为一年时,名义年利率与实际年利率相等。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据名义利率与实际利率的比较,实际利率呈现三种情况:( )。
①  名义利率高于通货膨胀时,实际利率为正利率
②  名义利率高于通货膨胀时,实际利率为负利率
③  名义利率等于通货膨胀时,实际利率为零
④  名义利率低于通货膨胀时,实际利率为负利率
【判断题】 名义利率指一年内多次复利时给出的年利率,它等于每期利率与年内复利次数的成绩。
①  正确
②  错误
【单选题】 15.在物价下跌的条件下,保持实际利率不变,应把名义利率( )
①  调低
②  调高
③  保持不变
④  与实际利率对应
随机题目
【判断题】 教师的教育艺术融汇着自身的知识修养、人格特征和情感经验。
①  正确
②  错误
【判断题】 在《古代社会》一书里面,(美国)摩尔根依照物质生产方式中技术发展的程度,将人类历史划分为蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。
①  正确
②  错误
【判断题】 古典性文化的审美特点包括空灵、流转有韵、蕴藉。
①  正确
②  错误
【判断题】 青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。
①  正确
②  错误
【判断题】 民间文化在审美效果方面的特性是实用性和娱乐性。
①  正确
②  错误
【判断题】 文化指的是特定人类群体表达起生存意义的符号系统,主要形态有神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了?
①  教育活动的双边共时性
②  教育活动的灵活结构性
③  教育活动的动态生成性
④  教育活动的综合渗透性
【单选题】 小学教师进行教育教学科研是?
①  可行的,是提高教学能力的有效途径
②  有意义的,但对教学能力没有提高
③  没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
④  当今教育界所不提倡的
【单选题】 下列哪一种关系是教师劳动过程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基础?
①  学生与学生
②  教师与教师
③  教师与学生
④  教师与家长
【单选题】 下列哪一个选项不是师生关系的特点?
①  对象的限定性
②  关系的规范性
③  学生的被动性
④  教师的主导性