作为净现值的辅助评价指标，净现值率是指（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 项目净现值与项目全部投资额

② 项目全部投资额现值与项目全部投资额

③ 项目净收益与项目全部投资现值

④ 项目净现值与项目全部投资现值

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【单选题】已知某投资项目的原始投资额现值为100万元，净现值为25万元，则该项目的现值指数为（）。

① 0.25

② 0.75

③ 1.05

④ 1.25

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【单选题】若净现值为负数，表明该投资项目（）。

① 为亏损项目，不可行

② 它的投资报酬率小于0，不可行

③ 它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行

④ 它的投资报酬率不—定小于0，因此，也有可能是可行方案

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【单选题】若净现值为负数，表明该投资项目（）。

① 为亏损项目，不可行

② 它的投资报酬率小于0，不可行

③ 它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行

④ 它的投资报酬率不—定小于0，因此，也有可能是可行方案

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【单选题】若净现值为负数，表明该投资项目（）

① 它的投资报酬率超过预定的贴现率，可行

② 它的投资报酬率小于0，不可行

③ 它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行

④ 它的投资报酬率不一定小于0，因此也有可能是可行方案

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【单选题】某投资项目在建设期内投入全部原始投资 , 该项目的净现值率为 25%, 则该项目的获利指数为？

① 0.75

② 1.25

③ 4.O

④ 25

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【判断题】利用净现值进行投资决策时，净现值大于0，项目不可行。

① 正确

② 错误

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【判断题】在评价投资项目的财务可行性时，如果投资回收期或会计收益率的评价结论与净现值指标的评价结论发生矛盾，应当以净现值指标的结论为准。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在评价投资项目的财务可行性时，如果投资回收期或会计收益率的评价结论与净现值指标的评价结论发生矛盾，应当以净现值指标的结论为准。

① 正确

② 错误

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【判断题】若净现值为负数，则表明该投资项目的投资报酬率小于0，项目不可行。

① 正确

② 错误

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【判断题】若净现值为负数，则表明该投资项目的投资报酬率小于O，项目不可行。

① 正确

② 错误

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【单选题】范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和（）这三个特征。

① 范例性

② 专题性

③ 发现性

④ 发生性

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【单选题】下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）。

① 准备原则

② 活动原则

③ 个别适应的原则

④ 需要原则

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【判断题】教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】同一种策略可以有不同的方法，反之，同一种方法可以属于不同的策略。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。

① 目标取向的评价

② 量化的评价

③ 主体取向的评价

④ 过程取向的评价

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【单选题】通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个“定向环节”、“行动环节”以及（）基本环节组成的环状结构。

① 感受环节

② 执行环节

③ 运动环节

④ 反馈环节

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① 正确

② 错误

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【判断题】目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。（）

① 正确

② 错误

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