【单选题】【消耗次数:1】
施工总承包合同的协议书内容不包括()。
工程概况
组成合同的文件
材料设备供应
合同价款
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相关题目
【判断题】 合同协议书不是建设工程施工承包合同文件的构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 施工承包合同协议书中的合同工期应填写( )。
①  实际施工天数
②  总日历天数
③  预计竣工日期
④  扣除节假日后的总日历天数
【单选题】 工程项目总承包合同签订后,()可以订立分包合同。
①  发包人和分包人
②  发包人和总承包人
③  总承包人和分包人
④  分包人与总承包人和发包人
【单选题】 施工总承包合同一般实行( )。
①  单价合同
②  成本加酬金合同
③  可调单价合同
④  总价合同
【判断题】 工程总承包合同的订立由工程总承包企业负责。
①  正确
②  错误
【多选题】 建设项目总承包合同(示范文本)的组成有( )。
①  协议书
②  通用合同条件专用合同条件
③  承包人建议书
④  合同价格与支付
⑤  专用合同条件附件
【判断题】 工程总承包合同的建筑主体结构工程允许分包。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关工程承包合同主要内容的说法正确的是(  )。
①  竣工验收一般在工程交付使用后进行
②  工程范围是施工合同的必备条款
③  工程承包合同中可以不约定工程范围
④  工程造价是工程承包合同中的核心内
【多选题】 当前国内工程总承包合同示范文本主要有()。
①  GF-2013-0201;
②  GF-2017-0201;
③  GF-1999-0201;
④  GF-2011-0216;
⑤  发改委等九部委局发布的《标准设计施工总承包招标文件》(2012年版)
【单选题】 2013《示范文本》合同协议书共计13条,主要包括:工程概况、合同工期、质量标准、( )和合同价格形式、项目经理、合同文件构成、承诺以及合同生效条件等重要内容,集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。
①  合同价
②  签约合同价
③  合同总价
④  中标价
随机题目
【判断题】 幼儿园教育活动主要包括教学活动和游戏活动两大类。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果活动目标只以儿童的行为来确定,教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①  正确
②  错误
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①  随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 在设计高结构教育活动时( )
①  活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②  教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛,活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③  是一个先内容、后目标的过程
④  活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”,以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中
【单选题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①  教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②  活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③  教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④  设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①  正确
②  错误