【单选题】【消耗次数:1】
()是限额设计的关键。
投资决策阶段
初步设计阶段
招投标阶段
施工阶段
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 初步设计阶段投资控制的目标应不超过( )。
①  投资估算
②  设计总概算
③  修正总概算
④  施工图预算
【单选题】 初步设计阶段编制的经济文件为()。
①  投资估算
②  设计总概算
③  修正总概算
④  施工图预算
【单选题】 设计是影响工程项目投资的关键环节,在初步设计阶段,影响项目投资的可能性为()
①  75%~95%
②  35%~75%
③  50%~85%
④  5%~35%
【判断题】 桥梁设计的设计工作阶段分为初步设计和施工图设计两个阶段。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 技术设计阶段和施工图设计阶段。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 推行限额设计时,施工图设计阶段的直接控制目标是()。
①  经批准的投资估算
②  经批准的施工图预算
③  经批准的设计概算
④  经确定的工程合同价
【判断题】 工程项目建设过程可分为建设决策阶段、勘察设计阶段和施工阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 设计程序中的两阶段设计是指初步设计和技术设计。
①  正确
②  错误
【单选题】 在建筑初步设计阶段开始之前最先应取得下列哪一项资料?
①  项目建议书
②  工程地质报告
③  可行性研究报告
④  施工许可证
【单选题】 需要依据最终确定的可行性研究方案和投资估算的限额设计的工作阶段为()阶段
①  投资决策
②  初步设计
③  施工图设计
④  竣工验收
【单选题】 软件详细设计阶段的任务是( )。
①  算法设计
②  功能设计
③  调用关系设计
④  输入/输出设计
随机题目
【单选题】 幼儿园课程的特点不包括
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 以经验维度界定课程,起源于( )。
①  皮亚杰的认知发展理论
②  杜威的进步主义教育思想
③  弗洛伊德的精神分析理论
④  迪卡尔的唯理论
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程
①  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
③  应通过强化塑造儿童的行为
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【判断题】 幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程,但它们并非就是非此即彼,有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异,往往体现在取向的程度上,而不是表现为极端的选择上。
①  正确
②  错误
【判断题】 精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
①  正确
②  错误
【判断题】 以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏能促进儿童认知和动作发展,但对情感发展并无益处。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。