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【单选题】【消耗次数:1】
根据《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353-2013)规定,建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算。以下说法正确的是()。
①
建筑物高度为2.00m部分,应计算全面积
②
建筑物高度为1.80m部分不计算面积
③
建筑物高度为1.20m部分不计算面积
④
建筑物高度为2.10m部分应计算1/2面积
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相关题目
【单选题】
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算,结构层高在()m应计算全面积。
①
1.1
②
2.3
③
1.5
④
2.2
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【单选题】
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围()面积之和计算.
①
水平
②
倾斜
③
垂直
④
相交
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【单选题】
当建筑物顶部的水箱间层高为2.10m时,应按()计算建筑面积
①
全面积
②
1/2面积
③
1/4面积
④
不计算
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【单选题】
建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353-2013)规定,建筑物内设有局部楼层,局部二层层高2.15m,其建筑面积计算正确的是()
①
无围护结构的不计算面积
②
无围护结构的按其结构底板水平面积计算
③
有围护结构的按其结构底板水平面积计算
④
无围护结构的按其结构底板水平面积的1/2计算
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【判断题】
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算。结构层高在2.20m及以上的,应计算全面积;结构层高在2.20m以下的,应计算1/2面积。
①
正确
②
错误
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【单选题】
单层建筑物高度不足2.2m者,()建筑面积
①
计算1/2
②
不计算
③
但高度大于1.2m时计算1/2
④
全算
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【单选题】
单层建筑物高度不足2.20m者()建筑面积
①
计算1/2
②
不计算
③
但高度大于1.2m时计算1/2
④
全算
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【判断题】
建筑物底层建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
多层建筑物的建筑面积计算总规则为:首层应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算;二层及以上楼层:应按其外墙结构外围水平面积计算。层高在2.10m及以上者应计算全面积;层高不足2.10m者应计算1/2面积。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
某单层建筑物层高2.1m,外墙外围水平投影面积l50㎡,建筑物建筑面积( )
①
150㎡
②
75㎡
③
50㎡
④
0
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随机题目
【多选题】
可以自主转让专利权的专利权主体有()
①
全民所有制企业
②
集体所有制企业
③
私营企业
④
外商投资企业
⑤
中国单位或个人向外国人转让
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【多选题】
关于小组活动,下列说法正确的有:
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
心理学家认为,人们在挫折情境出现时,常常会有以下哪些表现?()
①
改变行为,绕过障碍,达到目标
②
既不想采取其他行为方式,又不愿改变目标。
③
改变目标
④
改变策略
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【单选题】
不仅要提出问题,还要提供可选择的答案,只允许在问卷所限制的范围内进行挑选的问卷属于()
①
封闭式问卷
②
开放式问卷
③
综合式问卷
④
无结构式问卷
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【单选题】
某企业为筹集资金,将自己所拥有的专利权转让给国外某实业公司,双方签订了专利权转让合同。该合同须经()程序才能生效。
①
双方当事人签字盖章后即生效
②
上级主管部门批准并报专利局登记备案后生效
③
国务院有关主管部门批准并经国务院专利行政部门登记,自登记之日起生效
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【单选题】
关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是()
①
问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉。
②
课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化。
③
课题研究是提高教师专业素质的重要途径。
④
教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要。
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【单选题】
倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤,乱发脾气,丝毫不加控制,久而久之,别人就会视我们为()之人,甚至不再与我们往来
①
平易近人
②
和气友善
③
难以相处
④
不讲道理
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【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
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【单选题】
以下关于实验研究特点的说法错误的是
①
实验研究有严格的研究设计
②
实验研究要操纵或控制变量,人为地创设一定的情景
③
实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系
④
独立于观察和调查之外
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