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【单选题】【消耗次数:1】
过梁长度按设计规定计算,设计无规定时,按门窗洞口宽度,两端各加()计算。
①
250mm
②
300mm
③
400mm
④
500mm
参考答案:
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相关题目
【单选题】
女儿墙的弯起部分按()mm计算,天窗弯起部分按()mm计算
①
250;500
②
200;500
③
250;250
④
200;200
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【单选题】
木窗洞口的宽度和高度均采用( )mm的模数。
①
600
②
300
③
100
④
50
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【判断题】
块料墙面高度低于300mm时按踢脚板计算
①
正确
②
错误
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【判断题】
防潮层,按主墙间净空面积计算,与墙面连接处高度在500MM内者按展开面积计算,并入平面工程量内;超过500MM时按立面防水层计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
楼梯段,按水平投影面积计算,不扣除宽度小于()mm的楼梯井,深入墙内不另计算。
①
500mm
②
600mm
③
700mm
④
800mm
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【单选题】
楼梯段,按水平投影面积计算,不扣除宽度小于()mm的楼梯井,深入墙内不另计算。
①
500mm
②
600mm
③
700mm
④
800mm
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【判断题】
250mm等。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
台阶工程量按设计图示尺寸以台阶(包括最上层踏步边沿加300mm)水平投影面积计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某跨度为6m的钢筋混凝土粱采用木模板,设计无规定时粱的底模起拱高度为( )mm。
①
O~12
②
6~18
③
24~30
④
24~36
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【单选题】
关于门窗上部过梁长度的计算说法正确的是()。
①
按门窗洞口宽度增加250mm计算
②
按门窗洞口宽度减少250mm计算
③
按门窗洞口宽度每边增加250mm计算
④
按门窗洞口宽度计算
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随机题目
【多选题】
根据本课程,教育发展的“两个大计”具体包括()。
①
道路大计
②
理论大计
③
国之大计
④
党之大计
⑤
文化大计
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【多选题】
高校要把()这个根本问题要解决好。
①
培养什么样的人
②
如何培养人
③
立德树人
④
全程育人
⑤
为谁培养人
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【多选题】
()是教育的核心议题。
①
育人
②
办学
③
变革
④
学习
⑤
改革
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【多选题】
根据本课程,要实现今年的1700万人次以上的培训目标任务,就要有一些新的创新和举措,包括()。
①
大力开展以工代训
②
指导各地逐步恢复线下培训
③
加大宣传力度,突出“服务”主题
④
强化督导推进工作,深入实地调研
⑤
以上选项均不正确
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【多选题】
当前高校党建工作面临的问题和挑战有()。
①
腐败屡屡发生
②
政治生态恶化
③
马克思主义的失语失踪失声
④
西方意识形态的渗透
⑤
党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化
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【单选题】
“从宗教信仰到政治行动,只有一小步距离”出自于()。
①
撒切尔
②
舒尔茨
③
拿破仑
④
毛泽东
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【单选题】
根据本课程,下列关于爱岗敬业的说法中,正确的是()。
①
市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜
②
即使在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行”
③
要做到爱岗敬业就应一辈子在一个岗位上无私奉献
④
“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由。
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【单选题】
根据本课程,我国研究生教育改革需迫切提高研究生教育的哪项指标()?
①
数量
②
质量
③
方向
④
方法
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【单选题】
培训体系分析框架可以取得的培训成效为()。
①
细化战略目标
②
降低能力
③
降低绩效水平
④
解决培训问题
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【单选题】
根据本课程,我国教育发展的模型是()?
①
“教育—实践”模型
②
“教育—评价”模型
③
“教育—改革”模型
④
“教育—创新”模型
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