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【单选题】【消耗次数:1】
()是指楼面或地面结构层上表面至上部结构层下表面之间的垂直距离。
①
结构层高
②
楼层高
③
自然层层高
④
结构净高
参考答案:
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相关题目
【单选题】
楼面或地面结构层上表面至上部结构层上表面之间的垂直距离是指()
①
建筑空间
②
自然层
③
结构层高
④
架空层
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【单选题】
结构层高是指()
①
楼面或地面结构层下表面至上部结构层上表面之间的垂直距离。
②
楼面或地面结构层上表面至上部结构层上表面之间的垂直距离。
③
楼面或地面结构层上表面至下部结构层上表面之间的垂直距离。
④
楼面或地面结构层上表面至上部结构层下表面之间的垂直距离。
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【判断题】
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算。结构层高在2.20m及以上的,应计算全面积;结构层高在2.20m以下的,应计算1/2面积。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建筑物的建筑面积应按自然层外墙结构外围水平面积之和计算,结构层高在()m应计算全面积。
①
1.1
②
2.3
③
1.5
④
2.2
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【单选题】
结构层高在2.20m以下的应计算1/2面积的是()。
①
坡屋顶
②
楼梯间
③
室内楼梯
④
采光井
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【单选题】
计算建筑面积的建筑物,应具备保证人们正常活动的空间高度;结构层高()米,或坡屋顶结构净高()米。
①
2.22.2
②
2.22.1
③
2.12.1
④
1.22.1
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【单选题】
现浇钢筋混凝土结构层高及全高的允许偏差分别为:( )
①
±5mm、±15mm
②
±10mm、±30mm
③
5mm、15mm
④
10mm、30mm
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【单选题】
多层建筑物二层以上楼层按其外墙结构外围水平面积计算,层高在2.20m及以上者计算全面积,其层高是指()
①
上下两层楼面结构标高之间的垂直距离
②
本层地面与屋面底板结构标高之间的垂直距离
③
最上一层层高是其楼面至屋面底板结构标高之间的垂直距离
④
最上层用屋面板找坡的以其楼面至屋面板最高处板面结构之间的垂直距离
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【判断题】
当筒中筒结构中某一层层高大于相邻上层层高的1.5倍时,该楼层与相邻上层的侧向刚度比该比值不宜小于1.1。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
找坡层通常是在结构层上铺()的水泥焦渣或水泥膨胀蛭石等。
①
1: (7-9)
②
1:(6-8)
③
1:(8-9)
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随机题目
【单选题】
在学校教育中起关键作用的是( )
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学方法
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【单选题】
教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后
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【单选题】
人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①
认知能力
②
操作能力
③
社交能力
④
模仿能力
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【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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【单选题】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
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【单选题】
儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①
18岁
②
15岁
③
25岁
④
45岁
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【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①
个案法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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