计算砖墙工程量时，()的体积应并入墙的体积计算。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 山墙泛水

② 墙垛

③ 压顶线

④ 窗台虎头砖

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【单选题】计算砖墙工程量时，（）的体积应该并入墙体体积计算。

① 窗台虎头砖

② 门窗套

③ 三皮砖以内的腰线、挑檐

④ 凸出墙面的墙垛

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【单选题】挖土方的工程量按设计图示尺寸的体积计算,此时的体积是指( )

① 虚方体积

② 夯实后体积

③ 松填体积

④ 天然密实体积

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【多选题】在计算实心砖墙工程量时,下列哪些构件体积需要扣除?()

① 门窗洞口

② 钢筋铁件

③ 梁头板头

④ 混凝土梁

⑤ 混凝土柱

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【判断题】砖垛、三皮砖以上的腰线和挑檐等体积，并入墙身体积内计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】泥浆运输工程量按实际钻孔的土方体积计算、包括充盈系数调整

① 正确

② 错误

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【判断题】三皮砖以上的腰线和挑檐等体积，并入墙身体积内计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据房屋建筑与装饰工程工程量计算规范《GB50854-2013》,在计算现浇混凝土楼板工程量时,各类板伸入墙内的板头应并入板体积内。

① 正确

② 错误

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【判断题】现浇混凝土基础及垫层混凝土工程量按设计图示尺寸以体积计算。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据《建设工程工程量清单计价规范》，计算砖围墙砖基础工程量时，其基础与砖墙的界限划分应为______。

① 以室外地坪为界

② 以不同材料界面为界

③ 以围墙内地坪为界

④ 以室内地坪以上300mm为界

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【多选题】条形砖基础工程量为()与()体积之和。

① 垫层

② 基础墙

③ 构造柱

④ 大放脚

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【单选题】社会规范方面的内容，不包括( )。

① 集体规则

② 学习规则

③ 个性养成

④ 生活规则

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【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。

① 侧面教育原则

② 情感支持性原则

③ 正面教育原则

④ 生活教育原则

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【单选题】利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，利用的是（）。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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【单选题】带去银行参观，来发展儿童的社会技能，属于（）。

① 陶冶法

② 角色扮演法

③ 参观法

④ 实践法

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【单选题】（）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。

① 实践法

② 陶冶法

③ 行为练习法

④ 行为评价法

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【单选题】（）不是游戏在社会性发展中的作用。

① 向同伴表达感情

② 让儿童学会轮流、分享和沟通

③ 建立友谊

④ 发展身体素质

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【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 发展性原则

④ 主体性原则

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括( )。

① 练习儿童生活

② 符合儿童生活

③ 表现儿童生活

④ 贴近儿童生活

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【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。

① 根据主题内涵的不同维度进行架构

② 根据不同领域进行渗透

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据社会教育的基本要素进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。

① 物质

② 情感准备

③ 经验准备

④ 老师

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