【单选题】【消耗次数:1】
阳光板屋面工程量不扣除屋面面积≤()㎡孔洞所占面积。
0.3
0.2
0.4
0.1
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【单选题】 计算墙体工程量时,不扣除单个面积()㎡以内的孔洞所占体积。
①  0.5
②  0.03
③  0.3
④  0.2
【单选题】 内墙面抹灰工程量中不扣除()所占面积。
①  墙裙
②  踢脚线
③  门窗洞口
④  空圈
【判断题】 内墙面抹灰工程量不扣除踢脚线所占面积
①  正确
②  错误
【单选题】 以《全国统一建筑工程量计算规则》为依据,计算外墙面抹灰工程量时不扣除()所占面积。
①  门洞口
②  窗洞口
③  外墙裙
④  小于0.3m2孔洞
【单选题】 屋面的坡面面积=水平投影面积×()
①  隅延尺系数
②  延尺系数
③  坡度
④  起坡角度
【判断题】 现浇板中0.3m2以内的孔洞所占面积要扣除
①  正确
②  错误
【单选题】 地面防水,防潮层按主墙间净面积以平方米计算,扣除凸出地面的构筑物,设备基础等所占面积,不扣除(),垛,间壁墙,烟囱以及单个面积在0.3平方米以内的孔洞所占面积
① 
② 
③ 
④  女儿墙
【单选题】 外墙抹灰工程量按外墙面的垂直投影面积以平方米计算,应扣除门窗洞口、外墙裙和大于0.3m2孔洞所占的面积,但不增加( )。
①  附墙垛侧面
②  洞口侧面
③  梁的侧面
④  柱的侧面
【单选题】 整体地面面层工程量均按主墙间净面积以“平方米”计算,应扣除( )。
①  凸出地面构筑物、室内地沟所占面积
②  柱、垛所占面积
③  间壁墙所占面积
④  附墙烟囱所占面积
【单选题】 瓦屋面工程量按()计算。
①  设计图尺寸以水平投影面积
②  设计图尺寸以斜面积计算
③  设计图尺寸以外墙外边水平面积
④  设计图尺寸以外墙轴线水平面积
随机题目
【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化
【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【单选题】 在学校教育中起关键作用的是( )
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学方法
【单选题】 教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
①  19世纪末20世纪初
②  20世纪20年代到50年代末
③  20世纪60年代到70年代末
④  20世纪80年代以后
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力
【单选题】 瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①  裴斯泰洛奇
②  卡普捷列夫
③  乌申斯基
④  维果斯基
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁