【判断题】【消耗次数:1】
在计算过梁体积时,只要图中有的门窗洞口上方都要进行计算。
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【单选题】 当门窗洞口上部有集中荷载作用时,其过梁可选用()。
①  平拱砖过梁
②  弧拱砖过梁
③  钢筋砖过梁
④  钢筋混凝土过梁
【单选题】 当门窗洞口上部有集中荷载作用时,其过梁可选用
①  平拱砖过梁
②  弧拱砖过梁
③  钢筋砖过梁
④  钢筋混凝土过梁
【单选题】 当圈梁被门窗洞口切断不能连续闭合时,应在门窗洞口上部增设相同截面的()。
①  圈梁
②  过梁
③  附加圈梁
④  挑梁
【单选题】 过梁长度按设计规定计算,设计无规定时,按门窗洞口宽度,两端各加()计算。
①  250mm
②  300mm
③  400mm
④  500mm
【单选题】 计算内外墙脚手架时,均()门窗洞口,洞口等所占的面积
①  扣除
②  不扣除
③  扣除1/2
④  扣除1/4
【单选题】 护壁板工程量计算时,应扣除门窗洞口及【】
①  0.05m2以上孔洞所占面积;
②  0.25m2以上孔洞所占面积;
③  0.3m2以上孔洞所占面积;
④  0.5m2以上孔洞所占面积
【判断题】 计算墙体时应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁(包括过梁、圈梁、挑梁)、砖平碹,平砌砖过梁和暖气包壁龛及内板头的体积 。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于门窗上部过梁长度的计算说法正确的是()。
①  按门窗洞口宽度增加250mm计算
②  按门窗洞口宽度减少250mm计算
③  按门窗洞口宽度每边增加250mm计算
④  按门窗洞口宽度计算
【单选题】 构筑物混凝土工程量除另有规定者外,均按图示尺寸以体积计算,应扣除门窗洞口及( )孔洞所占的体积。
①  0.1m2以外
②  0.1m2以内
③  0.3m2以外
④  0.3m2以内
【单选题】 关于“墙体工程量=[(L+a)×H-门窗洞口面积]×h-∑构件体积”说法正确的是()。
①  其中的L为外墙L中,内墙L净
②  其中的a为墙垛长
③  其中的h为墙高
④  其中的H为墙高
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【判断题】 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①  正确
②  错误
【判断题】 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于学前儿童立体手工活动的是()
①  折纸
②  染纸
③  废旧材料制作
④  果蔬制作
【单选题】 当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
①  表现期
②  无目的的活动期
③  基本形状期
④  样式化期
【单选题】 ( )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
①  遮挡式
②  零乱式
③  并列式
【判断题】 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展
①  正确
②  错误
【单选题】 不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔,不宜用( )。
①  油画棒
②  蜡笔
③  毛笔
【单选题】 ( )也认为通过图画教育,可以“美备欢乐”。
①  梁启超
②  康有为
③  蔡元培
【单选题】 ( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具。
①  A,2一3岁
②  3一4岁
③  4一5岁